Política y Gobernanza en las Instituciones de Educación Superior de Formación Docente

dc.contributor.author
Montané López, Alejandra
dc.contributor.author
Antúnez, Serafí
dc.contributor.author
González, Silverio
dc.contributor.author
Numan, Javier
dc.contributor.author
Artunduaga, Marco Tulio
dc.date.issued
2019-10-29T15:02:46Z
dc.date.issued
2019-10-29T15:02:46Z
dc.date.issued
2019
dc.identifier
978-84-09-15823-2
dc.identifier
https://hdl.handle.net/2445/143480
dc.identifier
315014
dc.description.abstract
(TO-INN) - Erasmus + Project reference number: 573685‐EPP‐1‐2016‐1‐ES‐EPPKA2‐CBHE‐JP
dc.description.abstract
La presente publicación es fruto de la colaboración entre personas e instituciones del proyecto From Tradition to Innovation in Teacher-Training Institutions (TO INN), con número de referencia 573685-EPP-2016-1-ES-EPP KA2-CBHE-JP, financiado por la Unión Europea a través del programa Erasmus+ Key Action 2 Capacity Building. Se trata de una iniciativa coordinada por la Universidad de Barcelona en la que participan 21 instituciones de Educación Superior y un centro de formación de siete países de América Latina (Colombia, Argentina, Honduras, México, Ecuador, Bolivia y Paraguay) y cinco países de la UE (España, Italia, Holanda, Francia y Portugal). Este proyecto parte de un enfoque sistémico de la Educación Superior y tiene como finalidad promover la calidad en las universidades donde se forman futuros maestros y maestras y otros profesionales del mundo educativo. Pretende fortalecer la dimensión social, la pertinencia curricular y la innovación docente en los singulares contextos formativos para impactar en las políticas y la gobernanza institucional. Los textos que van a leer incluyen un conjunto numeroso de contribuciones presentadas fundamentalmente por personal docente e investigador de las Instituciones de Educación Superior participantes en el Proyecto, pero también por estudiantes y de autoría mixta. Esta concurrencia constituye una evidencia más de nuestra visión sistémica de las dimensiones que configuran el proyecto que consideran los procesos de gobernanza como sistemas abiertos a la participación a la comunidad universitaria.
dc.description.abstract
Unión Europea a través del programa Erasmus+ Key Action 2 Capacity Building
dc.format
215 p.
dc.format
application/pdf
dc.format
application/pdf
dc.format
text/plain
dc.language
spa
dc.publisher
Institut de Creativitat i Innovacions Educatives de la Universitat de València
dc.relation
Monografies & Aproximacions; 15
dc.rights
(c) Montané López, Alejandra et al., 2019
dc.rights
info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.source
Llibres / Capítols de llibre (Didàctica i Organització Educativa)
dc.subject
Educació superior
dc.subject
Formació del professorat
dc.subject
Govern
dc.subject
Higher education
dc.subject
Teacher training
dc.subject
Government
dc.title
Política y Gobernanza en las Instituciones de Educación Superior de Formación Docente
dc.type
info:eu-repo/semantics/book
dc.type
info:eu-repo/semantics/publishedVersion


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