dc.contributor.author
Hernández, Fernando (Hernández Hernández)
dc.contributor.author
Sancho, Juana Ma.
dc.date.issued
2018-07-23T11:01:01Z
dc.date.issued
2018-07-23T11:01:01Z
dc.date.issued
2015-02-01
dc.date.issued
2018-07-23T11:01:01Z
dc.identifier
https://hdl.handle.net/2445/123793
dc.description.abstract
La investigación educativa no puede quedarse entre las paredes de la universidad y los foros académicos. Ha de volver a los docentes y a los jóvenes. También a quienes toman las decisiones desde la Administración. Ha de servir para posibilitar espacios de encuentro, reflexión y cambio. Ha de mostrarse en formatos que permitan apropiarse de sus contribuciones. La investigación educativa ha de poder educar a quienes participan en ella. Con esta finalidad nos dirigimos a un grupo de docentes de larga trayectoria en la educación secundaria. Les invitamos a participar en un encuentro para conversar sobre una investigación que habíamos realizado con varios grupos de jóvenes para comprender cómo transitan en su aprender dentro y fuera de los institutos. De ello da cuenta el presente artículo.
dc.format
application/pdf
dc.publisher
Wolters Kluwer España
dc.relation
Reproducció del document publicat a:
dc.relation
Cuadernos de Pedagogía, 2015, num. 453, p. 78-81
dc.rights
(c) Wolters Kluwer España, 2015
dc.rights
info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.source
Articles publicats en revistes (Arts Visuals i Disseny)
dc.subject
Ensenyament secundari
dc.subject
Secondary education
dc.title
La visión de los docentes sobre el aprendizaje de los jóvenes
dc.type
info:eu-repo/semantics/article
dc.type
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
