dc.contributor.author
Dago Busquets, Àngela
dc.contributor.author
Díaz Cruz, José Manuel
dc.contributor.author
Pérez Ràfols, Clara
dc.contributor.author
Núñez Burcio, Oscar
dc.contributor.author
Serrano i Plana, Núria
dc.contributor.author
Subirats i Vila, Xavier
dc.date.issued
2017-12-13T13:18:55Z
dc.date.issued
2017-12-13T13:18:55Z
dc.date.issued
2017-11-23
dc.date.issued
2017-12-13T13:18:56Z
dc.identifier
https://hdl.handle.net/2445/118703
dc.description.abstract
Se requiere de la introducción de nuevas metodologías que nos permitan garantizar el correcto seguimiento individualizado de la evaluación continua del estudiante y que nos conduzcan a poder realizar una evaluación verdaderamente acreditativa de la consecución de las competencias. Un aspecto muy importante a considerar en un cambio metodológico como el que se propone es el incremento de las tareas docentes que puede llegar a suponer
dc.format
application/pdf
dc.publisher
Sociedad Española de Química Analítica (SEQA)
dc.relation
Reproducció del document publicat a: http://seqa.es/ActualidadAnalitica/AA_60/AA_60.pdf
dc.relation
Actualidad Analítica, 2017, num. 60, p. 51
dc.rights
(c) Dago Busquets, Àngela et al., 2017
dc.rights
info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.source
Articles publicats en revistes (Enginyeria Química i Química Analítica)
dc.subject
Educació superior
dc.subject
Ensenyament de la química
dc.subject
Avaluació contínua
dc.subject
Didàctica de la ciència
dc.subject
Aprenentatge actiu
dc.subject
Higher education
dc.subject
Chemistry education
dc.subject
Continuous evaluation
dc.subject
Science teaching methods
dc.subject
Active learning
dc.title
Evaluación contínua mediante dispositivos móviles en asignaturas de Química Analítica
dc.type
info:eu-repo/semantics/article
dc.type
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
