Universitat de Barcelona
2017-03-06T09:09:20Z
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2016
Se presenta el diseño y resultados de una experiencia de innovación desarrollada en las asignaturas del prácticum de maestro de la Universidad de Barcelona. Su objetivo es apoyar procesos de reflexión sobre la práctica que ayuden a los futuros maestros a formarse como profesionales reflexivos, mediante diversos espacios de reflexión conjunta entre estudiantes, maestros tutores y tutores de universidad, que se llevan a cabo tanto en la escuela como en la universidad.
Este trabajo forma parte de un proyecto sobre “La reflexión conjunta en las prácticas como mecanismo de vinculación entre universidad y escuela” financiado por la Agència d'Ajuts Universitaris i de Recerca (AGAUR) de la Generalitat de Catalunya (2014 ARMIF 00052).
Artículo
Versión publicada
Castellano
Col·laboració universitat-empresa; Formació del professorat; Pràcticums; Innovacions educatives; Academic-industrial collaboration; Teacher training; Practicums; Educational innovations
CIDUI Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació
Reproducció del document publicat a: http://www.cidui.org/revistacidui/index.php/cidui/article/view/939
Revista del CIDUI, 2016, núm. 3, p. 1-9
cc by (c) Onrubia Goñi, Javier et al., 2016
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