Evaluando los Massive Open Online Courses (MOOCs): Un sistema integrado de calidad en el EEES

El objetivo de esta investigación es el diseño de un sistema integrado de evaluación de la calidad de los MOOCs. Para ello se han considerado los criterios de evaluación empleados por diversas instituciones y autores (vg. REACU, ENQUA...). Metodológicamente, se ha aplicado un diseño cuantitativo, descriptivo y seccional para evaluar diversos cursos sobre emprendeduría e innovación. La principal contribución es establecer indicadores de calidad en el desarrollo e implementación de los MOOCs.

Vicerrectorat de Política Docent i Lingüística. Programa de Millora i Innovació Docent de la Universitat de Barcelona

Document Type

Article

Published version

Language

Spanish

Subjects and keywords

Cursos en línia oberts i massius; Avaluació educativa; Innovacions educatives; Massive Open Online Courses; Educational evaluation; Educational innovations

Publisher

CIDUI Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació

Related items

Reproducció del document publicat a: http://www.cidui.org/revistacidui/index.php/cidui/article/view/852

Revista del CIDUI, 2016, núm. 3, p. 1-13

Recommended citation

This citation was generated automatically.

Export

DIDL MARC MARC_CCUC METS OAI_DC ORE QDC RDF

Rights

cc-by (c) Besolí et al., 2016

http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/es/

This item appears in the following Collection(s)

Didàctiques Aplicades [573]

ISGlobal - Institut de Salut Global de Barcelona [60807]