dc.contributor
Universitat Politècnica de Catalunya. Departament d'Enginyeria Mecànica
dc.contributor
Universitat Politècnica de Catalunya. TecSalut - Grup de Recerca en Tecnologies de la Salut
dc.contributor.author
Lecumberri Gómez, Cati
dc.contributor.author
Monguillot Hernando, Meritxell
dc.contributor.author
Rodríguez Fernández, Antonio
dc.contributor.author
Mirabet Agulled, Raquel
dc.date.issued
2025-12-29
dc.identifier
Lecumberri, C. [et al.]. Estudi del cas als centres de Ciències de l'Activitat Física i l'Esport a Catalunya sobre la predisposició cap a la innovació docent. «REIRE Revista d'Innovació i Recerca en Educació», 29 Desembre 2025, vol. 18, núm. extra, p. 1-7.
dc.identifier
https://hdl.handle.net/2117/449409
dc.identifier
10.1344/reire.50320
dc.description.abstract
INTRODUCCIÓ. La innovació educativa és un fet social que impacta en tots els estaments socials. La universitat no en queda fora. L’objectiu de l’estudi és analitzar la predisposició del professorat universitari cap a la innovació docent a les aules en els estudis de Ciències de l’Activitat Física i de l’Esport (CAFE). MÈTODE. S’ha utilitzat el qüestionari validat sobre el perfil Competencial Innovador del Docent Universitari (CIDU) en una mostra de vuit centres universitaris (públics, concertats i privats) a Catalunya. D’aquests centres, es van obtenir un total de 128 respostes de docents que representaven tot l’espectre contractual possible (catedràtics, doctors, associats, titulars…). RESULTATS. Els resultats han demostrat que hi ha dos perfils de professorat que mostren més predilecció per la innovació docent: les dones i el professorat acreditat (p <.05). DISCUSSIÓ. L’anàlisi del contingut sosté dues idees clau. En primer lloc, que les dones mostren més predisposició a participar en comunitats d’aprenentatge col·laboratives en què s’inclouen les tecnologies de la informació i la comunicació (TIC) com a eines d’innovació. En segon lloc, el professorat dels departaments d’educació física dels centres educatius mostra una inclinació certament superior a la innovació en comparació amb la resta del professorat.
dc.description.abstract
Peer Reviewed
dc.description.abstract
Postprint (published version)
dc.format
application/pdf
dc.relation
https://revistes.ub.edu/index.php/REIRE/article/view/50320
dc.rights
http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.rights
Attribution 4.0 International
dc.subject
Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Innovació i Investigació educativa
dc.subject
Innovació educativa
dc.subject
Espai Europeu d'Educació Superior
dc.title
Estudi del cas als centres de Ciències de l’Activitat Física i l’Esport a Catalunya sobre la predisposició cap a la innovació docent
dc.title
Case study in Physical Activity and Sport Sciences centres in Catalonia on the predisposition towards teaching innovation
