Arquitectura en la coproducción ecosistémica: desafío disciplinar y didáctica proyectual

Abstract

En un territorio geográfico donde más del 40% corresponde a áreas silvestres protegidas y gran parte del área urbana se compone de ecosistemas frágiles, la formación arquitectónica enfrenta la urgencia de la crisis global, pero también de la agenda regional de cambio climático, que demanda respuestas concretas. En este contexto, la Escuela de Arquitectura abrió un espacio de investigación proyectual mediante el Taller Vertical, articulando talleres y asignaturas en un marco teórico y ético que concibe la arquitectura como mediación técnica para la coproducción ecosistémica. El análisis de la experiencia consideró programas de asignaturas, agendas de talleres y proyectos resultantes, según tres criterios: complejidad, situación territorial y compromiso con la sostenibilidad. Los resultados comparan experiencias con y sin taller vertical, concluyendo en la eficacia de las estrategias de RbD, el taller vertical y la gestión microcurricular para acelerar la sintonía formativa con los desafíos de sostenibilidad y cambio climático.

In a geographical territory where more than 40% corresponds to protected natural areas and much of the urban fabric consists of fragile ecosystems, architectural education faces the urgency of the global crisis and, more specifically, the regional climate change agenda, which demands concrete responses. In this context, the School of Architecture established a design research space through the Vertical Studio, articulating design studios and theoretical courses within a theoretical and ethical framework that conceives architecture as technical mediation for ecosystemic co-production. The analysis of the experience considered course programs, studio agendas, and resulting projects under three criteria: disciplinary complexity, territorial situation, and sustainability commitment. The results compare experiences with and without the vertical studio, concluding with the effectiveness of Research by Design strategies, the vertical studio, and micro-curricular management in accelerating curricular alignment with the challenges of sustainability and climate change.

El Congreso (22893/OC/25) ha sido financiado por la Consejería de Medio Ambiente, Universidades, Investigación y Mar Menor, a través de la Fundación Séneca-Agencia de Ciencia y Tecnología de la Región de Murcia (http://www.fseneca.es) con cargo al Programa Regional de Movilidad, Colaboración internacional e Intercambio de Conocimiento “Jiménez de la Espada” en el marco de la convocatoria de ayudas a la organización de congresos y reuniones científico-técnicas (plan de actuación 2025). Agradecimientos: El compromiso con la sostenibilidad y la integración de la arquitectura en el territorio se refleja también en las alianzas que sostienen estas experiencias. Agradecemos al cuerpo docente y a los estudiantes de la Escuela de Arquitectura de la Universidad San Sebastián, cuyo trabajo en talleres y asignaturas hizo posible este proceso, y a la Vicerrectoría de Vinculación con el Medio, sede Patagonia, por su respaldo mediante proyectos colaborativos. Reconocemos a la Corporación Nacional Forestal (CONAF), especialmente durante el primer semestre de 2025, y a la Compañía de Aceros del Pacífico (CAP) y a la Corporación de la Madera (CORMA), por su compromiso a través de concursos que en 2024 y 2025 abordaron la biodiversidad y las áreas silvestres protegidas. Finalmente, agradecemos a Andrea Durán (Ruta de los Parques de la Patagonia) y a Francisca Aylwin (Rewilding Chile) por su apoyo y la charla sobre infraestructura para la biodiversidad ofrecida en 2025.

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