El presente estudio analiza el papel que juega la clase social en el conocimiento, la percepción y el consumo de videojuegos indie en el colectivo adolescente. Concretamente, la investigación se ha llevado a cabo con adolescentes de entre 14 y 15 años escolarizados en las ciudades de Barcelona y Vic (España). El planteamiento metodológico cualitativa ha incluido dos cuestionarios cualitativos, respondidos por los y las adolescentes (N=150) y sus familias respectivas (N=50); ocho grupos de discusión con adolescentes (N=48) y dieciséis entrevistas (ocho entrevistas virtuales semiestructurades y ocho entrevistas jugando online) (N=16). Los resultados del estudio evidencian que la clase social juega un papel determinante en el conocimiento, la percepción y el consumo de videojuegos indie entre el colectivo adolescente, demostrando que las prácticas de consumo y las percepciones alrededor del medio parecen estar estrechamente ligadas a la posesión de capital cultural y, por lo tanto, a sus disposiciones de gusto.
This study analyzes the role played by social class in the knowledge, perception, and consumption of indie video games among adolescents. Specifically, the research has been conducted with adolescents between 14 and 15 years old in Barcelona and Vic (Spain). The qualitative methodological approach included two qualitative questionnaires, answered by the adolescents (N=150) and their respective families (N=50); eight focus groups with adolescents (N=48); and sixteen interviews (eight semi-structured virtual interviews and eight interviews playing online) (N=16). The results of the study show that social class plays a determining role in the knowledge, perception, and consumption of indie video games among adolescents, demonstrating that consumption practices and perceptions of the medium seem to be closely linked to the possession of cultural capital and, therefore, to their taste dispositions.
Conference lecture
Spanish
Àrees temàtiques de la UPC::So, imatge i multimèdia::Creació multimèdia::Disseny de videojocs; Video games; Social classes; Video games and teenagers; Videojuegos indie; Clase social; Cultura videolúdica; Adolescentes; Videojocs; Classes socials; Videojocs i adolescents
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