Académicas enREDadas en cuarentena

Abstract

El 30 de enero del 2020, la Organización Mundial de la Salud declara la emergencia de salud pública global por Covid-19. En mayo, los habitantes de un gran número de países se encuentran confinados. La cuarentena implica que toda actividad laboral no esencial se desarrolla en modo teletrabajo, transformando las tareas académicas e investigadoras al modo no-presencial. En esta comunicación se muestran las vicisitudes de un grupo internacional de mujeres académicas que compatibilizan la investigación y la docencia universitaria con la maternidad. Conectadas a través Facebook, comparten durante la pandemia una serie de memes que reflejan sus estados de ánimo, retos y expectativas. Se elige el formato meme por constituir una de las grandes revoluciones mediáticas recientes y por su forma novedosa y original de transmitir información, impactando al receptor y despertando su empatía. 45 imágenes visibilizan experiencias del conflicto familia-trabajo, frustración con la productividad, espacios laborales caseros y docencia telemática.

The World Health Organization declares a global public health emergency due to Covid-19 on January 30, 2020. The population of a large number of countries is confined in May. The lockdown means that all non-essential work activity is carried out from home, transforming all academic and research tasks into remote mode. This paper shows the hurdles of an international group of women academics who combine research and teaching with motherhood. Connected through Facebook, they share a series of memes during the pandemic that reflect their moods, challenges and expectations. The meme format was chosen because it constitutes one of the great media revolutions of recent years and due to its novel and original way of transmitting information, impacting the recipient and awakening his or her empathy. 45 images make visible their experiences of the work-family conflict, frustration with productivity, home work spaces and on-line teaching.

Somos conscientes de que ésta no es una aportación al uso: no recoge estrategias docentes ni innovaciones en el aula. Sin embargo consideramos relevante visibilizar los sentimientos recogidos en estos memes para que nuestras compañeras se sientan reconocidas y nuestros compañeros se corresponsabilicen. Entendemos que es imprescindible dejar una foto fija, un relato de lo que experimentamos las madres académicas en la primavera-verano del 2020 para despertar el debate, reflexionar sobre las decisiones y estrategias seguidas y aprender de nuestros errores.Por todo ello agrademos a los miembros del comité científico la evaluación positiva de la propuesta de este artículo, a la dirección y edición de las JIDA20 por hacernos un hueco, y como no podía ser de otra manera, a nuestros hijos e hijas por soportarnos durante la crisis

Peer Reviewed