Espacios en educación primaria: del aula de mis mayores al aula que anhelo

Abstract

En el present treball de Fi de Grau es busca comprendre com la configuració dels espais educatius, en relació amb l'aula d'educació primària, influeix en el procés d'ensenyament- aprenentatge, així com els principis que haurien de regir en el disseny d'espais d'aprenentatge. Per a això s'aborda el vessant històric, en la qual el lector podrà tenir nocions sobre l'evolució educativa espanyola, des de l'aplicació de metodologies tradicionals a la introducció d'idees innovadores que han anat modificant l'enfocament educatiu i el disseny d'espais. Finalment, es proposen estratègies per a la implementació actual de les aules flexibles en l'entorn educatiu. Així com es realitza una proposta d'aula ideal, a partir de l'ús dels resultats obtinguts després de la difusió d'un qüestionari a docents en actiu, com a instrument de recollida d'informació.

En el presente trabajo de Fin de Grado se busca comprender cómo la configuración de los espacios educativos, en relación con el aula de educación primaria, influye en el proceso de enseñanza- aprendizaje, así como los principios que deberían regir en el diseño de espacios de aprendizaje. Para ello se aborda la vertiente histórica, en la que el lector podrá tener nociones acerca de la evolución educativa española, desde la aplicación de metodologías tradicionales a la introducción de ideas innovadoras que han ido modificando el enfoque educativo y el diseño de espacios. Finalmente, se proponen estrategias para la implementación actual de las aulas flexibles en el entorno educativo. Así como se realiza una propuesta de aula ideal, a partir del empleo de los resultados obtenidos tras la difusión de un cuestionario a docentes en activo, como instrumento de recogida de información.

This Final Degree Project has the aim of finding the comprehension on how the setting of the educational space, in relation with the primary education’s class, has an influence on the learning process, as well as the principles that should be on the design of learning spaces. For that, it’s involved the historical part, in which the reader could get notions about the evolution of Spanish education, from the application of traditional methodologies to the introduction of innovative ideas that are modifying the education focus and the space design. Finally, strategies are proposed for the implementation of the actual flexible classes in an education environment. Besides the creation of a proposal for an ideal class, through the implementations of the obtained results after sharing a questionnaire to active teachers, as an instrument of recollecting information.