Didàctiques Aplicades: Envíos recientes
Mostrando ítems 101-120 de 573
Características de una web-App educativa de EF en CLIL para el profesorado
La presencia de las web-Apps que se denominan educativas crece a gran velocidad; en la actualidad hay disponibles más de 500.000 en iOS y Android. Sin embargo, muchas de ellas no cumplen los requisitos necesarios para ser ...
Arqueologia y didactica del conflicto: el caso de la guerra civil española
Archaeology of conflict is an archaeological subfield which is related to heritage regarding or linked to war, violent situations or any kind of conflicts. Archaeology of conflict has shown an special development in relation ...
La enseñanza de la historia en los libros de texto de educación básica en Chile
El presente artículo tiene por objetivo identificar y analizar los aprendizajes presentes en las actividades de los libros de texto de Educación Básica en Chile bajo el currículum vigente publicado en 2013. Para el análisis ...
La visión de la Historia por los adolescentes: revisión del estado de la cuestión en EEUU y el Reino Unido
El presente artículo tiene como objetivo acercar los estudios realizados en el Reino Unido y los Estados Unidos sobre la visión que los alumnos presentan de la historia como disciplina de conocimientos y como materia ...
¿Es posible una explicación objetiva sobre la realidad social? Reflexiones básicas e imprescindibles para investigadores noveles.
El artículo tiene una intención claramente formativa para los investigadores noveles. Contiene seis apuntes ensayísticos en los que se plantean las cuestiones más recurrentes cuando tratamos de la investigación en las ...
Social Museography and Sustainable Historical Heritage
The Sustainable Development Goals set by the United Nations in the 2030 agenda point out the need to safeguard cultural heritage and the importance of convergence towards quality education. Through different museum projects ...
Música a la Universitat: una eina per desenvolupar l'expressió creativa i la comunicació
Presentat com a comunicació al Primer Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació, Organitzat per ICE-UB, ICE-UAB, ICE-UPC. Juny 2000.
Identificación de indicadores de calidad para los centros escolares promotores de actividad física y deportiva
El presente estudio tiene como objetivo identificar una serie de indicadores adecuados para la evaluación de los centros escolares en relación con la actividad física y deportiva, a partir de un listado de aspectos que, ...
El método histórico aplicado a la investigación educativa
El siguiente artículo propone el uso del método histórico para el análisis de fenómenos educativos. En tanto que estos forman parte de la dimensión social, el método histórico también es apropiado para analizarlos. El ...
El método científico para enseñar historia: una experiencia en la formación de maestros
Este artículo explora una actividad innovadora, a largo plazo llevado a cabo con estudiantes de la facultad de formación del profesorado en la que los formadores de docentes y futuros docentes conjuntamente contempla el ...
SCOPUS: una herramienta para el análisis de las publicaciones en educación musical en la década 2006-2015
La investigación en educación musical avanza sustancialmente en los últimos años gracias a las publicaciones en revistas especializadas. De esta forma, todo el trabajo investigador que se hace en los conservatorios, las ...
Reseña de Iberoamérica en las aulas. Qué estudia y qué sabe el alumnado de educación secundaria
El libro Iberoamérica en las aulas. Qué estudia y qué sabe el alumnado de educación secundaria es un compendio de estudios fruto de la ejecución del proyecto «La enseñanza de la historia y la construcción de las identidades ...
Proyectos artísticos interdisciplinares. La creación al servicio del bienestar
Proyectos artísticos interdisciplinares. La crea-ción al servicio del bienestar, forma parte de la colección Biblioteca Universitaria de la Univer-sidad de Barcelona. El contenido de la publica-ción forma parte del resultado ...
Las competencias musicales en la formación del profesorado generalista y la elección de la mención de música: un análisis desde la autopercepción de los estudiantes
La importancia de la música como herramienta didáctica en las aulas de educación primaria sitúa como primordial la necesidad que los futuros docentes reciban una formación musical básica durante sus estudios universitarios ...
El uso del castigo como recurso del profesorado del siglo XXI. Análisis de reflexiones docentes en un estudio de casos de 4 centros escolares
Este artículo es producto de una investigación cualitativa realizada por diversos profesionales de la enseñanza, en la cual se plantean diversos objetivos acerca del potencial uso del castigo. En este sentido, se pretende ...
Conocimientos y concepciones de estudiantes españoles y latinoamericanos de educación secundaria obligatoria sobre las independencias políticas americanas
Este trabajo es fruto de una investigación I+D+i (EDU200909425) sobre la construcción de la identidad del alumnado español y latinoamericano de Educación Secundaria Obligatoria. Se analizan los conocimientos sobre los ...
Lugares de memoria traumática y turismo: paradigmas analíticos y problemáticas
Desde el último tercio del siglo XX, los sitios relacionados con memorias dolorosas o traumáticas han desarrollado estrategias de turistización que los han convertido, en más de un caso, en atractivos turísticos de primer ...
El paisatge: patrimoni en mutació i recurs didàctic educatiu en l'àmbit europeu.
En les darreres dècades s'ha viscut una lenta però important reconceptualització social de la noció de patrimoni. Des d'una visió del patrimoni lligada a la idea de passat i de conservació, s'ha evolucionat cap a una visió ...
Género, música y coeducacion en contextos educativos
La coeducación, entendida como una educación que promueve la igualdad de género sin que exista ningún tipo de discriminación, será primordial a la hora de orientar y ofrecer actividades a los jóvenes que acaben con los ...
Educación patrimonial activista para promover competencia social y ciudadana en la formación inicial del profesorado de Educación Infantil y Primaria
La educación patrimonial activista propicia espacios para la construcción de una ciudadanía comprometida, alimentando un sentimiento de pertinencia sociocultural en el entorno. Para ello, las autoras presentan algunas ...
