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    ¿Existe en la universidad una profesionalización docente? 

    Imbernón, Francesc; Guerrero Romera, Catalina (Data de publicació: 2018-04-03)

    Resumen: Este trabajo presenta una reflexión sobre la profesionalización docente universitaria, la formación y sus implicaciones políticas y educativas, teniendo en cuenta el papel del profesorado en la universidad, en ...

    Competence-Based Assessment in Higher Education during COVID-19 Lockdown: The Demise of Sustainability Competence 

    Cano García, Elena; Lluch, Laia (Data de publicació: 2022-12-20)

    Sustainability competence is understood as the interlinked set of knowledge, skills, attitudes, and values that effectively enable embodied action in the world concerning real-world sustainability problems, challenges, and ...

    La prostitución: la pérdida del origen 

    Arnaus i Morral, Remei (Data de publicació: 2017-04-25)

    Quiero agradecer a Luisa Murare su discernimiento y clarividencia una vez más. Le reconozco la capacidad de poner nombre a las experiencias de las mujeres, algunas de ellas fruto de un gran desorden simbóllco como es la ...

    Posibilidades del Blockchain en Educación 

    Bartolomé, Antonio R. (Antonio Ramón), 1952-; Lindín, Carles (Data de publicació: 2020-06-09)

    Blockchain es una nueva tecnología que está irrumpiendo con fuerza en muchos campos, y también en el sistema educativo. Pero no se trata de una tecnología específica con la que se puede esperar mejorar una situación ...

    Quan l'actualitat mediàtica entra a l'aula: la "mediaquest" com a eina per promoure la crítica intercultural. 

    Higueras Albert, Elisabet (Data de publicació: 2012-06-29)

    Després d'analitzar alguns dels canvis que s'estan començant a generar en l'educació, per la introducció de les tecnologies de l'aprenentatge i el coneixement, i per la presència d'alumnat de procedència diversa, aquest ...

    Condições sociais, escolarização e hábitos de estudo no desempenho acadêmico de concluintes da área de saúde 

    Noro, L.; Medina, José Luis (Medina Moya) (Data de publicació: 2020-03-23)

    Vários fatores contribuem para a dificuldade no acesso e permanência na Educação Superior no Brasil. O objetivo deste estudo foi identificar a diferença de desempenho dos estudantes por condições socioeconômicas, escolarização ...

    La trena de llibertat, amor i temps enfilant les preguntes per la relació educativa. 

    Caramés Boada, Marta (Data de publicació: 2017-04-25)

    The Educational Relationship: A Braid of Freedom, Time and Love sets out from the narration of an experience of relationship between women. Setting out from that experience I have explored the paths that the search for ...

    Yes it's possible! Framing processes and social resonance of Spain's anti-eviction movement 

    Barranco Font, Oriol; Parcerisa, Lluís (Data de publicació: 2023-02-02)

    There are few empirical studies on the cultural consequences of social movements. This article contributes to alleviating this problem, examining the cultural outcomes produced by the action of the Platform for People ...

    Qüestionari aprenentatge i servei. Alumnat 

    Folgueiras Bertomeu, Pilar; Escofet Roig, Anna; Forés i Miravalles, Anna; Graell Martín, Mariona; Luna González, Esther; Palos, José; Palou Julián, Berta; Rubio i Serrano, Laura (Data de publicació: 2013-12-19)

    Aquest qüestionari pretén valorar la teva experiència en la participació del projecte que desenvolupes en la universitat. El qüestionari és anònim i no trigaràs més de 15 minuts en respondre'l.

    Estilos de vida saludables de adolescentes acogidos en familia extensa 

    Molina, M. Cruz (María Cruz); Mateos Inchaurrondo, Ainoa; Violant, Verónica (Data de publicació: 2025-02-19)

    Las percepciones de los adolescentes Acogidos en Familia Extensa (AFE) están condicionadas por su situación actual y sus antecedentes familiares. El objetivo de este estudio es analizar las necesidades percibidas por estos ...

    Fuentes y procesos de aprendizaje docente en el contexto universitario 

    Jarauta Borrasca, Beatriz; Medina, José Luis (Medina Moya) (Data de publicació: 2025-01-31)

    El presente artículo es fruto de una línea de investigación que ha tratado de identificar y explicar cómo se elabora y manifiesta el conocimiento que habilita para un ejercicio competente de la docencia universitaria. Para ...

    La formación de directores y directoras escolares y la Inspección Educativa 

    Antúnez, Serafí; Silva García, Patricia (Data de publicació: 2020-07-06)

    A partir de una revisión de las funciones más características asociadas al desempeño de la función inspectora, propias de un modelo profesional democrático, se destaca la importancia que atribuimos a las que tienen mayor ...

    El uso del análisis institucional como recurso pedagógico en la formación docente universitaria 

    Orozco Martínez, Susana; Hormazábal Fajardo, Roxana; Quiles Fernández, Emma (Data de publicació: 2020-04-16)

    Este artículo presenta un proceso de investigación desarrollado en una Casa de Acogida (CA) de niños en situación de riesgo social en una provincia de Argentina, que es utilizado como recurso pedagógico en la formación ...

    Creatividad desde las neurociencias 

    Ballarini, Fabricio; Forés i Miravalles, Anna (Data de publicació: 2020-04-16)

    La creatividad es una de las capacidades más importantes de los seres hu- manos, quizás una de las cuales nos distingan del resto de las especies. Investigar también es una acción humana de gran relevancia. Toda tesis doc- ...

    Microetnografías y discontinuidad en una investigación sobre aprender a ser docente 

    Hernández, Fernando (Hernández Hernández); Martínez, Sandra; Montané López, Alejandra (Data de publicació: 2026-01-20)

    Este trabajo explora el papel de las microetnografías como perspectiva metodológica estratégica que permite dar cuenta de las discontinuidades que tienen lugar en la investigación “La construcción de la identidad docente ...

    ¿A quién educan las plataformas digitales? Equidad y ética educativa en un contexto de post pandemia 

    Jacovkis Halperin, Judith; Parcerisa, Lluís; Herrera Urízar, Gustavo; Folguera, Sònia (Data de publicació: 2024-06-13)

    El uso de plataformas digitales se ha generalizado en los sistemas educativos de muchos países del mundo, sobre todo durante y después de la pandemia del COVID-19. A pesar del creciente interés que genera este fenómeno, ...

    La formación de directores escolares en Cataluña. Lecciones aprendidas a cinco años del Decreto de Dirección 

    Silva García, Patricia; Arco Bravo, Isabel del; Flores Alarcia, Òscar (Data de publicació: 2021-06-23)

    Introducción: Las personas que ejercen o que desean ejercer la función directiva necesitan de una formación específica para llevarla a cabo. Es una actividad que requiere de un conjunto conocimientos, habilidades y actitudes ...

    La innovació als centres educatius de Catalunya 

    Tejada Fernández, José; Torre, Saturnino de la (Data de publicació: 2012-03-01)

    Aquest article sintetitza els resultats de la investigació realitzada entorn de la innovació en els centres educatius a Catalunya. Una vegada conceptualitzada la innovació, des del seu origen, naturalesa i dimensions, s'hi ...

    Anàlisi de necessitats i planificació de la formació a l'empresa 

    Imbernón, Francesc; Font i Suñé, Àngel (Data de publicació: 2012-07-02)

    El concepte actual d'educació permanent (i no podem oblidar el concepte d'educació recorrent, encunyat el 1969 pel desaparegut Olof Palme) comprén totes les etapes de la vida de l'esser huma i, per tant, s'ocupara també ...

    XXV Setmana Internacional de Cinema Formatiu 2019. La diferència en l’ésser i el cinema formatiu 

    Rajadell, Núria; Sangrà Boladeres, Toni (Data de publicació: 2019-12-09)

    Del dilluns 18 al divendres 22 de novembre 2019. Saló de Graus. Edifici Migdia I, 4a planta. Campus Mundet. Universitat de Barcelona.