Didàctica i Organització Educativa: Envíos recientes
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Estilos de vida saludables de adolescentes acogidos en familia extensa
Las percepciones de los adolescentes Acogidos en Familia Extensa (AFE) están condicionadas por su situación actual y sus antecedentes familiares. El objetivo de este estudio es analizar las necesidades percibidas por estos ...
Fuentes y procesos de aprendizaje docente en el contexto universitario
El presente artículo es fruto de una línea de investigación que ha tratado de identificar y explicar cómo se elabora y manifiesta el conocimiento que habilita para un ejercicio competente de la docencia universitaria. Para ...
La formación de directores y directoras escolares y la Inspección Educativa
A partir de una revisión de las funciones más características asociadas al desempeño de la función inspectora, propias de un modelo profesional democrático, se destaca la importancia que atribuimos a las que tienen mayor ...
El uso del análisis institucional como recurso pedagógico en la formación docente universitaria
Este artículo presenta un proceso de investigación desarrollado en una Casa de Acogida (CA) de niños en situación de riesgo social en una provincia de Argentina, que es utilizado como recurso pedagógico en la formación ...
Creatividad desde las neurociencias
La creatividad es una de las capacidades más importantes de los seres hu- manos, quizás una de las cuales nos distingan del resto de las especies. Investigar también es una acción humana de gran relevancia. Toda tesis doc- ...
Microetnografías y discontinuidad en una investigación sobre aprender a ser docente
Este trabajo explora el papel de las microetnografías como perspectiva metodológica estratégica que permite dar cuenta de las discontinuidades que tienen lugar en la investigación “La construcción de la identidad docente ...
¿A quién educan las plataformas digitales? Equidad y ética educativa en un contexto de post pandemia
El uso de plataformas digitales se ha generalizado en los sistemas educativos de muchos países del mundo, sobre todo durante y después de la pandemia del COVID-19. A pesar del creciente interés que genera este fenómeno, ...
La formación de directores escolares en Cataluña. Lecciones aprendidas a cinco años del Decreto de Dirección
Introducción: Las personas que ejercen o que desean ejercer la función directiva necesitan de una formación específica para llevarla a cabo. Es una actividad que requiere de un conjunto conocimientos, habilidades y actitudes ...
La innovació als centres educatius de Catalunya
Aquest article sintetitza els resultats de la investigació realitzada entorn de la innovació en els centres educatius a Catalunya. Una vegada conceptualitzada la innovació, des del seu origen, naturalesa i dimensions, s'hi ...
Anàlisi de necessitats i planificació de la formació a l'empresa
El concepte actual d'educació permanent (i no podem oblidar el concepte d'educació recorrent, encunyat el 1969 pel desaparegut Olof Palme) comprén totes les etapes de la vida de l'esser huma i, per tant, s'ocupara també ...
XXV Setmana Internacional de Cinema Formatiu 2019. La diferència en l’ésser i el cinema formatiu
Del dilluns 18 al divendres 22 de novembre 2019. Saló de Graus. Edifici Migdia I, 4a planta. Campus Mundet. Universitat de Barcelona.
Intersección escuela-universidad: Un espacio híbrido de colaboración para fortalecer la formación inicial y el desarrollo profesional docente
Ante el desafío del mejoramiento de los sistemas educativos, una posibilidad para avanzar se presenta en la articulación entre escuela y universidad. Este artículo presenta un estudio cualitativo, basado en un estudio de ...
Strengths and weaknesses of Problem Based Learning from the professional perspective of registered nurses
Objective: to identify competency strengths and weaknesses as perceived by nursing professionals who graduated with a integrated curriculum and competency-based through Problem Based Learning in small groups. Method: an ...
Etnografía de la comunicación en la educación en enfermería: perspectiva metodológica
Este artículo de revisión y análisis teórico se deriva de la investigación multicéntrica "Saberes disciplinares, saberes pedagógicos y aprendizaje situado: génesis e influencias mutuas en la enseñanza universitaria", ...
Política y Gobernanza en las Instituciones de Educación Superior de Formación Docente
(TO-INN) - Erasmus + Project reference number: 573685‐EPP‐1‐2016‐1‐ES‐EPPKA2‐CBHE‐JP
Aprendizaje del análisis económico de la desigualdad a través del 'Team-Based Learning'
[spa] Introducción: Esta investigación persigue describir y comparar cómo, a través de una propuesta contextualizada de "Team-based learning" (TBL), varió el conocimiento del análisis económico de la desigualdad (a nivel ...
La Educación Prohibida: La Utopía se hace realidad
Bien se sabe que niños, niñas y jóvenes que se encuentran en situación de enfermedad se ven inmersos/as en un estado de ‘ausencia’ de su vida cotidiana, de su vida ‘normal’ pues están expuestos a una realidad de cambio ...
¿Es posible vivir la escuela como sujeto y alumno?
La subjetividad infantil es una construcción sociohistórica en la que la escuela ejerce su papel al situar a los niños y niñas en la categoría de alumno. Las autoras detectan una relación causa-efecto entre "buen alumno" ...
El marc jurídic vigent en relació a l àctuació socioeducativa en el fenomen de les drogues
Abans d'abordar I'enfocament central del present article, considerem convenient constatar alguns dels estereotips més corrents sobre «allò jurídic> que dificulten la comprensió de les interrelacions entre el binomi ...
Una revisión a los practicum de la educación desde las tecnologías
Entre los años 2014 y 2016 algunas universidades españolas han participado en el proyecto I+D+i 'Estudio del impacto de las erubricas federada en la evaluación de las competencias en el practicum', financiado por el Plan ...
