Cognició, Desenvolupament i Psicologia de l'Educació: Recent submissions
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Action Dominates Valence in Anticipatory Representations in the Human Striatum and Dopaminergic Midbrain
The acquisition of reward and the avoidance of punishment could logically be contingent on either emitting or withholding particular actions. However,the separate pathways inthe striatumfor go and no-go appearto violatethis ...
Segmentar para contar: Análisis de la interacción adulto-niña entre dos y tres años de edad
El presente estudio trata el tema de la segmentación como esencial para la comprensión del número. Es un estudio longitudinal de la interacción entre una niña y su madre, entre los dos y tres años cuando participan en un ...
Estudio experimental del bilingüismo: Revisión histórica
This paper presents a brief overview of research into bilingual lexical organization and access since the 80s. The change of theoretical orientation in the 90s is given special emphasis. The weak points of the models ...
Visual fatigue while watching 3D stimuli from different positions
Purpose: When observers focus their stereoscopic visual system for a long time (e.g., watching a 3D movie) they may experience visual discomfort or asthenopia. We tested two types of models for predicting visual fatigue ...
Telerehabilitation for word retrieval deficits in bilinguals with aphasia: Effectiveness and reliability as compared to in-person language therapy
Background: Bilinguals with post-stroke aphasia (BWA) require treatment options that are sensitive to their particular bilingual background and deficits across languages. However, they may experience limited access to ...
Usos de las TIC y su temporalidad en prácticas evaluativas del profesorado de educación secundaria
[spa] Este estudio tiene como objetivo conocer los principales usos de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) para evaluar y entregar feedback formativo a lo largo de la dimensión temporal. Los datos se ...
A short educational intervention diminishes causal illusions and specific paranormal beliefs in undergraduates
Cognitive biases such as causal illusions have been related to paranormal and pseudoscientific beliefs and, thus, pose a real threat to the development of adequate critical thinking abilities. We aimed to reduce causal ...
L'ús del coneixement compartit per ensenyar i aprendre
En aquest treball es descriuen i analitzen els usos del marc social de referència i del marc específic de referència com a mecanismes semiòtics que apareixen en el discurs dels participants en la interacció. Aquests ...
“You Must Learn to Age”: Reflections on and Adaptations to Age-Related Changes Among Older Artists and Craftspeople
Studies about older people’s participation in artistic activities have increased. However, a deeper understanding of older artists’ adaptation to the ageing process is still lacking. The purposes of this study were to ...
Las Lenguas de Signos como Lenguas de Interlocución: el Lugar de las Actividades Comunicativas en el Contexto Escolar
El desarrollo escolar del alumno sordo depende de su dominio de la lengua de signos. Sin embargo, habitualmente, la lengua de signos no se adquiere en el entorno familiar; así, su dominio debe lograrse en el espacio escolar, ...
Sumisión aprendida: un estudio sobre la violencia de género
It is undeniable that gender violence exists. Discrepancies arise when one tries to ascertain the origins of this behaviour. Going beyond the models that advocate the presence of un individual pathology, the present study ...
La perspectiva piagetiana de los 70 y 80: De las estructuras al funcionamiento
El objetivo del articulo es dar a conocer 10s trabajos mas recientes de Piaget y del Centro Internacional de Epistemología Genética (años 70 y 80), trabajos que marcan una nueva orientación de la teoriapsicogenética, pocas ...
Concepciones y prácticas docentes del profesorado universitario que forma a los futuros docentes sobre sus competencias para promover el desarrollo de la lengua oral de sus estudiantes
Entre las diferentes competencias imprescindibles para poder ejercer la profesión docente en cualquier etapa educativa se encuentra la Competencia Lingüística Oral (de ahora en adelante, CLO) (Perrenoud, 2004; Jones y ...
Pierre Janet, un contemporáneo de S. Freud. La noción del inconsciente
Acercarse a la obra de Pierre Janet implica contactar con la encrucijada en la que se unen tres aspectos importantes de la Historia de la Psicologia: la historia de la hipnosis, la historia de los pioneros de la psicología ...
Landmark learning in a navigation task is not affected by the female rats' estrus cycle
In two experiments rats were required to escape from a circular pool by swimming to an invisible platform that was located in the same place relative to one configuration of two landmarks (X and Y). The two landmarks were ...
Uso de una herramienta digital como recurso de desarrollo profesional para mejorar la competencia comunicativa oral de alumnos de educación infantil y primaria
La escuela constituye un contexto natural en el que las estrategias comunicativas de los docentes en su interacción con los alumnos son esenciales para el desarrollo de la competencia oral de estos. El objetivo del estudio ...
Uso por parte de docentes universitarios de la EVALOE-SSD para introducir en sus clases metodologías participativas que promuevan el desarrollo de la competencia en lengua oral de su estudiantado
La inclusión de competencias ha marcado un cambio significativo en el panorama educativo universitario. El enfoque educativo, ahora centrado en el desarrollo de competencias en el estudiantado, ha requerido una reconsideración ...
Older age as a time to contribute: A scoping review of generativity in later life
Research on later-life generativity has promoted a new view of older persons that, far from the traditional images of disability, dependence and frailty, recognises their capacities, and potential to continue growing, while ...
