Ara mostrant els elements 301-320 de 489

    La identificación de buenas prácticas en la mejora de la convivencia: un acercamiento a los centros públicos de Educación Secundaria de Cataluña 

    Teixidó Saballs, Joan; Castillo Carbonell, Miquel; Felip i Jacas, Núria (Data de publicació: 2013)

    The article describes and summarizes some results of the research Identification of the difficulties, collection of good practices and analysis of the improvement processes in Secondary Education Institutes of Catalonia ...

    La Inserción laboral de personas con discapacidad. Desarrollo de tres investigaciones acerca de los factores favorecedores de los procesos de inserción 

    Pallisera, Maria; Fullana Noell, Judit; Vilà Suñé, Montserrat (Data de publicació: 2005)

    Este artículo presenta el proceso seguido y los resultados de tres investigaciones centradas en la integración laboral de personas con discapacidad en entornos ordinarios a través del trabajo con apoyo. Las tres investigaciones ...

    Escuelas, familias y resultados académicos: un nuevo modelo de análisis de las relaciones entre docentes y progenitores para el éxito de todo el alumnado 

    Collet i Sabé, Jordi; Besalú, Xavier; Feu, Jordi; Tort i Bardolet, Antoni (Data de publicació: 2014)

    The article analyzes the relationship between teachers and families in terms of four elements: a) the metaphor of school as country; b) a critical analysis of the current models of school-parent relationships; c) the ...

    La influencia de los factores contextuales y personales del docente en los enfoques de enseñanza utilizados 

    Tesouro i Cid, Montserrat; Puiggalí, Joan (Data de publicació: 2016)

    In this research we study the degree of influence that certain contextual and personal factors in the teaching approach used by the teacher. The sample consists of 259 teachers at the University of Girona to which we ...

    El funcionament organitzatiu dels centres i la posada en marxa de la sisena hora a primària 

    Teixidó Saballs, Joan (Data de publicació: 2006)

    Sobre el funcionament organitzatiu dels centres escolars i la posada en marxa de la sisena hora a primària

    I tu qui ets?... Què hi fas, aquí?: Reflexions i propostes per a l’acollida de les persones neòfites a l’administració pública (I) 

    Teixidó Saballs, Joan (Data de publicació: 2009)

    Reflexions i propostes per a l’acollida de les persones neòfites a l’administració pública

    L'impacte de la violència masclista en els fills i les filles: el paper de l'escola segons l'alumnat = El impacto de la violencia machista en los hijos e hijas: el papel de la escuela según el alumnado = The impact of gender-based violence on sons and daughters: the role of schools according to the pupils 

    Montserrat Boada, Carme; Garcia-Molsosa, Marta; Soler Masó, Pere; Planas Lladó, Anna; Iglesias Vidal, Edgar; Boned, Paula; Universitat de Girona. Liberi, Grup de recerca en Infància, Joventut i Comunitat (Data de publicació: 2022-10)

    Projecte seleccionat en la Convocatòria de Recerca Social 2020 (LCF/PR/SR20/52550014)

    Identificació i anàlisi de processos de millora de la convivència escolar en centres d'educació primària a Catalunya = Identification and analysis of processes to improve student coexistence in primary schools in Catalonia 

    Felip i Jacas, Núria; Teixidó Saballs, Joan (Data de publicació: 2019)

    The improvement of student coexistence in many schools is a very important issue to which great attention has been devoted in recent years. There is a unanimous social agreement on the idea that peaceful coexistence at ...

    Voltear para repensar: reflexiones tecnopedagógicas sobre una experiencia Flipped Learning en la formación de Maestros = Flipping to Rethink: Technopedagogical Reflections on a Flipped Learning Experience in Teacher Education 

    González-Martínez, Juan (Data de publicació: 2022-09-01)

    Rethinking the learning process in higher education subjects with a markedly reflective nature in teacher training opens the door to the implementation of an flipped learning strategy, in which readings and videos anticipate ...

    BraveNet Upstander Social Network against Second Order of Sexual Harassment 

    Puigvert, Lídia; Vidu Afloarei, Ana; Melgar Alcantud, Patrícia; Salceda Mesa, Marifa (Data de publicació: 2021-04-08)

    Gender-based violence and domestic violence constitute a huge problem all across countries and continents. The COVID-19 outbreak and the lockdown produced as a consequence of it have contributed to escalating this problem. ...

    Capital Social, cohesión social y uso de la lengua 

    Lozares Colina, Carlos; Sala Torrent, Mireia (Data de publicació: 2011)

    Language is a vehicle of interactions that occurs in our social life. So, it is an instrument of communication and resource of implicit or explicit social relationships, and as such, also of social capital. In a highly ...

    Les Situacions Pràctiques Reals (SPR) en la formació inicial de mestres: la perspectiva del professorat i dels estudiants 

    Vilà Suñé, Montserrat; López Ros, Víctor; Garcia Boris, Loreto (Data de publicació: 2016)

    In the context of the research The connection between theory and practice at initial teacher training: Real Practice Situations based methodologies (RPS) (0053ARMIF2014, Improvement and Innovation Program at teachers ...

    Sindicats associacions i sigles 

    Besalú, Xavier (Data de publicació: 1997)

    Mapa sindical de Girona. Tan globals a nivell de província com separades per comarques. Amb dades de nombre de delegats així com dels percentatges

    Modelos de intervención global en personas con trastorno del espectro autista 

    Salvadó Salvadó, Berta; Palau Baduell, Montserrat; Clofent Torrentó, Mariona; Montero Camacho, Mario; Hernández Latorre, Miguel A. (Data de publicació: 2012-02-29)

    The steady increase in the number of children with autism spectrum disorders, has led to a better social awareness but also to a higher demand for specific interventions. This has questioned what the most appropriate and ...

    Les Dificultats de lectura i escriptura i les emocions 

    Timoneda Gallart, Carme (Data de publicació: 2011)

    Intervenir eficaçment en les dificultats d'aprenentatge que presenten els nostres alumnes es converteix sovint en un repte per als educadors. En el decurs del segle passat hi havia un predomini clar de l'estudi de les ...

    The social professions in Spain: past and present 

    Fullana Noell, Judit; Serra i Salamé, Carles; Pallisera, Maria (Data de publicació: 2011)

    This paper explores the relationship among the main three professionals who work in the social field in Spain: social workers, social educators and pedagogues. To contextualise the current situation with regard to these ...

    Neutralidad o intervención: los intelectuales españoles frente a la Primera Guerra Mundial (1914-1918) 

    Fuentes Codera, Maximiliano (Data de publicació: 2014)

    Article sobre els intel·lectuals espanyols davant la Primera Guerra Mundial (1914-1918)

    Els premis Baldiri Reixach 

    Besalú, Xavier (Data de publicació: 1999)

    Els Premis Baldiri Reixach foren convocats per primer cop a final de l'any 1977 per la Fundacio Carulla-Font i s'atorgaren durant el curs escolar de 1978-79. En aquests 20 anys d'història no solament s'han produït canvis ...

    Aprendre a dir que no 

    Teixidó Saballs, Joan (Data de publicació: 2008)

    Breu comunicació on es donen alguns consells alhora d'haver de comunicar notícies negatives com: una subvenció que ha estat denegada, un recurs que ha estat desestimat, una condemna judicial, la denegació d'un permís de ...

    Educación intercultural en Europa 

    Besalú, Xavier (Data de publicació: 1994)

    Article de reflexió sobre l'evolució que ha experimentat l'educació intercultural a Europa