Title:
|
Salud sexual de las personas con discapacidad física: educación sexual
|
Author:
|
Ponsa Masana, Myriam; Sànchez i Ruiz, Emília; Botella, Lluis
|
Other authors:
|
Universitat Ramon Llull. Facultat de Ciències de la Salut Blanquerna; Universitat Ramon Llull. Facultat de Psicologia, Ciències de l’Educació i de l’Esport Blanquerna |
Resumen:
|
Las personas con discapacidad a menudo quedan excluidas del constructo social de funcionalidad y satisfacción sexual, debido a la existencia de ciertos estereotipos sexuales negativos que suelen tener efectos psicosociales más graves que la propia discapacidad. Son necesarios determinados conocimientos para que el entorno profesional, parental y/o social no trivialice o ignore su sexualidad.
Objetivo general: Aportar información en relación a la educación sexual de las personas con discapacidad física en Cataluña.
Diseño: Estudio exploratorio, descriptivo y transversal.
Muestra: 135 encuestas de sujetos mayores de 18 años con discapacidad física
Instrumentación: Encuesta de Salud Sexual para Personas con Discapacidad Física ESSPDF/2016.
Resultados: Se presentan los resultados preliminares del apartado de educación sexual. El 43% de la muestra valoran el grado de utilidad de la información sexual recibida como “Muy útil/útil” y el 9,6% no había recibido ninguna información. El 63% consideran como “Muy buena/buena” la información que ahora disponen. Existen diferencias significativas en relación al sexo sobre quién habrían elegido para recibir información sexual (p=0.034), interés para obtener más información en temas como recibir información sobre “prostitución” (p=0.01), “amor y relaciones sentimentales” (p<0.001) y el las mujeres preferían ser asesoradas por una mujer (p=0.014). El mayor interés se mostró en temas como “Maneras de obtener y recibir placer” y “problemas en las relaciones sexuales”.
Conclusiones: Las personas con discapacidad física todavía tienen carencias en relación a la información sexual; esta situación requiere la revisión de los programas de formación e interven ción existentes, así como comprobar la accesibilidad a los servicios. Es necesario trabajar desde todos los entornos educadores sexuales existentes, más allá del ámbito sanitario, como es la familia, la escuela y la sociedad. Se debe abrir la educación sexual a aspectos conductuales y sentimentales, mejorando así la intervención en salud sexual de las personas con discapacidad física |
Publication date:
|
2018-04 |
Subject (UDC):
|
36 - Benestar i problemes socials.Treball social. Ajuda social. Vivenda. Assegurances 613 - Higiene en general. Higiene i salut personal |
Subject(s):
|
Discapacitats -- Conducta sexual Sexualitat |
Rights:
|
L'accés als continguts d'aquest document queda condicionat a l'acceptació de les condicions d'ús establertes per la següent llicència Creative Commons:http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
© L'autor/a |
Pages:
|
12 p. |
Document type:
|
Article Article - Published version |
DOI:
|
http://dx.doi.org/10.17060/ijodaep.2018.n1.v3.1210
|
Published by:
|
Asociación Nacional de Psicología Evolutiva y Educativa de la Infancia, Adolescencia y Mayores (INFAD)
|
Publish at:
|
International Journal of Developmental and Educational Psychology INFAD Revista de psicología, 2018, vol. 3, núm. 1, p. 41-52
|
Share:
|
|