This article reflects on the social inclusion in social and educational programmes since a visual culture perspective. Is considered the work with contemporary art resources and the educative possibilities including new practices in public space and the place of technologies.

Este artículo reflexiona acerca del tema de la inclusión social en programas educativos y sociales desde una perspectiva de cultura visual. Se considera el trabajo con los contenidos del arte contemporáneo y sus posibilidades educativas incluyendo nuevas prácticas en el espacio público y el lugar de las tecnologías.