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Conceptual Interpretation of LOM and its Mapping to Common Sense Ontologies

Para acceder a los documentos con el texto completo, por favor, siga el siguiente enlace: https://hdl.handle.net/10609/1356

Autor/a

Rodríguez González, M. Elena

Conesa Caralt, Jordi

García Barriocanal, Elena

Sicilia Urbán, Miguel Ángel

Fecha de publicación

2010-02-16T11:57:16Z

2010-02-16T11:57:16Z

2010-02-16



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Resumen

Peer-reviewed

In this paper we discuss about LOM semantics as result of using ontologies that help to find possible improvements to LOM (extensions and resolution of semantic ambiguities). The paper also presents a mapping between the LOM standard and an upper level ontology that promotes semantic interoperability among heterogeneous learning systems.

Tipo de documento

Capítulo o parte de libro

Lengua

Inglés

Materias y palabras clave

Educational technology; Internet in education; Metadata; Tecnologia educativa; Internet en l'ensenyament; Metadades; Tecnología educativa; Internet en la enseñanza; Metadatos

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Citación recomendada

RODRIGUEZ, M.E.; CONESA, J.; GARCIA-BARRIOCANAL, E.; SICILIA, M.A. (in press). "Conceptual Interpretation of LOM and its Mapping to Common Sense Ontologies". In: SCHAFFERT, S.; PELLEGRINI, T. (Eds.) Proceedings of I-SEMANTICS'08 International Conference on New Media Technology and Semantic Systems, Graz (Austria), September 2008, J. UCS (Journal of Universal Computer Science) Proceedings.

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Derechos

https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/es/

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Capítols o parts de llibres [52]