1. Inici
  2. Universitat Oberta de Catalunya
  3. Documents de recerca
  4. Educació
  5. E-learning
  6. Capítols o parts de llibres
  7. Visualitza l'element

Conceptual Interpretation of LOM and its Mapping to Common Sense Ontologies

Per accedir als documents amb el text complet, si us plau, seguiu el següent enllaç: https://hdl.handle.net/10609/1356

Autor/a

Rodríguez González, M. Elena

Conesa Caralt, Jordi

García Barriocanal, Elena

Sicilia Urbán, Miguel Ángel

Data de publicació

2010-02-16T11:57:16Z

2010-02-16T11:57:16Z

2010-02-16



Compartir

Resum

Peer-reviewed

In this paper we discuss about LOM semantics as result of using ontologies that help to find possible improvements to LOM (extensions and resolution of semantic ambiguities). The paper also presents a mapping between the LOM standard and an upper level ontology that promotes semantic interoperability among heterogeneous learning systems.

Tipus de document

Capítol o part de llibre

Llengua

Anglès

Matèries i paraules clau

Educational technology; Internet in education; Metadata; Tecnologia educativa; Internet en l'ensenyament; Metadades; Tecnología educativa; Internet en la enseñanza; Metadatos

Documents relacionats

eLearning

Citació recomanada

RODRIGUEZ, M.E.; CONESA, J.; GARCIA-BARRIOCANAL, E.; SICILIA, M.A. (in press). "Conceptual Interpretation of LOM and its Mapping to Common Sense Ontologies". In: SCHAFFERT, S.; PELLEGRINI, T. (Eds.) Proceedings of I-SEMANTICS'08 International Conference on New Media Technology and Semantic Systems, Graz (Austria), September 2008, J. UCS (Journal of Universal Computer Science) Proceedings.

Exportar

DIDL MARC MARC_CCUC METS OAI_DC ORE QDC RDF

Drets

https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/es/

Aquest element apareix en la col·lecció o col·leccions següent(s)

Capítols o parts de llibres [52]