UEC present i futur: integració vs. necessitat

Abstract

Aquest treball analitza les Unitats d’Escolarització Compartida (UEC) com a recurs educatiu per a joves amb dificultats d’adaptació al sistema ordinari. Des de l’experiència de pràctiques, es qüestiona si les UEC són una oportunitat o una mesura segregadora. Els resultats mostren beneficis educatius i personals quan hi ha una mirada integral, però també riscos d’etiquetatge. Es conclou que cal vetllar perquè siguin espais d’inclusió real i no de segregació encoberta.