L’orientació sexual des de l'educació física

Abstract

Aquest Treball Final de Màster explica com a través de l’educació física es pot arribar a minimitzar les conseqüències del procés de trobar l’orientació sexual, per tal que l’alumnat no tinguin una adolescència tan inestable, en l’àmbit emocional, social i personal. A partir de dues unitats per a cada un dels cursos d’ESO, tenint en compte les consideracions del Decret 187/2015. Fent la contextualització (col·legi Jesuïtes Casp), on es descriu l’ideari, la missió, la visió, els valors, les activitats que s’hi desenvolupen i les instal·lacions i equipaments del col·legi. Seguidament, el marc teòric, que s’explica els canvis socials, emocionals, biològics i cognitius que tenen lloc durant l’adolescència en relació amb l’orientació sexual. A més a més, una breu autobiografia durant l’etapa de secundària i batxillerat on es transcriuen les meves vivències, experiències i records en relació amb l’orientació sexual. A partir d’aquí, es dóna lloc la seqüència didàctica, dues unitats didàctiques (UD) per a cada un dels cursos d’Educació Secundària Obligatòria, amb el principal objectiu transversal de formar persones més conscients de si mateixes, més lliures, més respectuoses a través de la matèria, on la coeducació, el treball emocional, els estils d’ensenyament-aprenentatge i altres aspectes seran clau. Altres apartats dins d’aquesta proposta didàctica, es troben: la Metodologia, que fa referència a les TIC i les TAC i a les consideracions per atendre la diversitat, l’avaluació (qualificacions i recuperacions) i finalment la proposta d’intervenció, on es desenvolupa una de les UD i una sessió d’aquesta.