dc.contributor
Universitat Ramon Llull. Facultat de Psicologia, Ciències de l’Educació i de l’Esport Blanquerna
dc.contributor.author
Avilés Berruezo, Laura
dc.date.accessioned
2025-03-12T20:49:29Z
dc.date.available
2025-03-12T20:49:29Z
dc.identifier.uri
http://hdl.handle.net/20.500.14342/1386
dc.description
TFG del grau d'Educació Primària tutoritzat per Anna Pagès Santacana
dc.description.abstract
El procés d’ensenyament aprenentatge està sempre en constant evolució. Cada cop que
s’introdueix un nou canvi sorgeixen dubtes, hi ha detractors i elogiadors. Sobretot perquè aquests
processos proposen trencar amb unes dinàmiques establertes i assentades en el sistema. En
veure les potencials millores que aquests canvis poden reportar iniciem la seva incorporació. Però
som conscients de com estem aplicant aquests canvis? Les tecnologies no són una excepció.
Seria bo investigar sobre quina és la seva eficàcia.
dc.description.abstract
The learning process is in constant evolution. Every time we change something doubts turn up,
there are detractors and supporters. Specially, because these processes imply a change in the
stablished routines. However, when we see the potential improvements these changes can
provide, we start to introduce them. But, are we aware of the way we are implementing such
changes? Technologies are not an exception. It would be interesting to make a research on its
effectiveness.
dc.rights
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
dc.rights.uri
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject
Educació primària -- TFG
dc.subject
Tecnologia educativa -- TFG
dc.subject
Tecnologia de la informació -- TFG
dc.subject
Internet en l'ensenyament -- TFG
dc.title
Les tecnologies. Les dominem o ens dominen?: Ús de les TIC a les aules de cicle mitjà i cicle superior d'educació primària
dc.type
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.rights.accessLevel
info:eu-repo/semantics/openAccess