Bronson Alcott: el impacto de la filosofía de Fichte en el proyecto pedagógico de un trascendentalista americano

Abstract

We forward some conclusions about the eventual influence exerted by the philosophy of Fichte, particularly his ideas on education, on an American transcendentalist. We start by briefly reviewing Fichte's claims on education and proceed to hint at the major tenets of American transcendentalism as portrayed by Ralph Waldo Emerson. Our interest focuses finally on the pedagogical practice of Amos Bronson Alcott, as well as on its correspondent theoretical principles emerging from the cultural atmosphere early to mid-nineteenth century New England based transcendentalist group of thinkers

En el artículo presentamos algunas conclusiones sobre la posible influencia de la filosofía idealista de Fichte, en especial en lo que atañe a las ideas sobre educación, en una de las figuras representativas del movimiento trascendentalista norteamericano. Para ello empezamos con un repaso breve a las ideas fichteanas sobre la educación y seguimos con indicaciones a algunos aspectos centrales del trascendentalismo americano desde la figura de Ralph Waldo Emerson. El interés se focaliza finalmente tanto en el ejercicio pedagógico desarrollado por Amos Bronson Alcott, como en los aspectos teóricos de su ideario, inscrito en el proyecto cultural trascendentalista