Relatam-se os resultados de uma investigação em que se fez uma comparação de avaliações em mostras científicas de trabalhos de pesquisa produzidos em escolas profissionalizantes, confrontando a Avaliação Tradicional, feita por uma comissão de especialistas, com a Avaliação Participativa, realizada com envolvimento de alunos expositores e professores orientadores. Foram comparados os resultados dos dois tipos de avaliação, além da coleta e análise de dados junto aos alunos e professores sobre seus sentimentos e percepção de competência em se envolverem em processos desta natureza. Dentre as conclusões se destaca que a Avaliação Participativa de trabalhos em Feiras e Mostras escolares se apresenta como uma forma válida e confiável de avaliação, além de propiciar um grande número de vantagens educativas.