La cultura del hip hop és una de les més seguides pels joves, i la seva incorporació a les aules com a eina educativa és una excel·lent forma de motivar-los en l’aprenentatge. El present treball analitza el potencial que pot tenir aquesta incorporació i la desenvolupa parcialment per a l’àrea de Tecnologia. En el primer capítol del treball es comença resumint els orígens del hip hop i la seva evolució, i a continuació defineix les característiques principals de les seves quatre manifestacions artístiques. Tot seguit es reflexiona sobre la seva influència en la societat i el seu estat actual a Catalunya. Finalment es reflexiona sobre el seu ús en l’educació i es repassen experiències, tant de l’educació no formal com de la formal. En el següent capítol s’analitzen breument les potencialitats d’ús del hip hop a l’ensenyament secundari per matèries, i segons el currículum que emana de la legislació vigent. A continuació s’analitza quin és el millor curs i matèria en la qual es pot utilitzar (el hip hop) dins l’àmbit de la tecnologia i la tipologia d’alumnat a la que hauria d’anar dirigit. Finalment es comença a preparar la programació didàctica (sense desenvolupar els continguts) basada en la gravació i edició d’una cançó de música rap, gravació i edició del videoclip de la cançó i realització d’una pàgina web per realitzar la difusió de la cançó i el videoclip. Per fer-ho, es defineixen les activitats a realitzar i els seus objectius, els criteris d’avaluació i notes d’interès per al professor. Per acabar s’organitza tota la informació de la programació didàctica en tres quadres (un per unitat) i es reflexiona sobre la implementació en el marc del Pràcticum.