Luces y sombras en la formación sobre prevención y violencia de género. Valoración y percepción del profesorado, estudiantado y movimientos sociales

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RECERCAT Home > Universitat de Barcelona > Didàctiques Aplicades > Articles publicats en revistes (Didàctiques Aplicades) > View document

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dc.contributor	Universitat de Barcelona
dc.contributor.author	Capllonch Bujosa, Marta
dc.contributor.author	Alegre Benería, Rosa Ma
dc.contributor.author	Pérez Grande, María Dolores
dc.date	2017-06-21T13:14:02Z
dc.date	2017-06-21T13:14:02Z
dc.date	2012-04
dc.date	2017-06-21T13:14:02Z
dc.identifier.citation	0213-8646
dc.identifier.citation	617740
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/2445/112711
dc.format	18 p.
dc.format	application/pdf
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Asociación Universitaria de Formación del Profesorado (AUFOP)
dc.relation	Reproducció del document publicat a: http://www.aufop.com/aufop/uploaded_files/articulos/1396510687.pdf
dc.relation	Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado, 2012, vol. 73, num. 26,1, p. 57-74
dc.rights	(c) Asociación Universitaria de Formación del Profesorado (AUFOP), 2012
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.subject	Violència contra les dones
dc.subject	Formació del professorat
dc.subject	Violence against women
dc.subject	Teacher training
dc.title	Luces y sombras en la formación sobre prevención y violencia de género. Valoración y percepción del profesorado, estudiantado y movimientos sociales
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.description.abstract	A través del trabajo de campo realizado con estudiantado, profesorado de Facultades de Formación del Profesorado de diferentes universidades españolas y agentes sociales se han identificado las barreras que impiden la implementación de estrategias orientadas al aprendizaje de conocimientos y habilidades para la prevención y detección precoz de la violencia de género en la formación del futuro profesorado; así como también se han identificado experiencias que han superado estas barreras. Se recogen las percepciones acerca de las realidades que se viven en los centros educativos respecto a los casos de violencia de género y las opiniones sobre una formación de calidad en este tema.

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