Para acceder a los documentos con el texto completo, por favor, siga el siguiente enlace: http://hdl.handle.net/10256/10594

Significat i sentit d'ensenyar a aprendre a l'escola d'avui
Pérez i Cabaní, Maria Lluïsa
Davant el fet que existeix una àmplia bibliografia en la qual les lectores i els lectors interessats poden trobar informacions generals i específiques sobre l’ensenyament i l’aprenentatge d’estratègies, l’objectiu d’aquest article se centra a oferir algunes reflexions sobre el significat i el sentit que pot tenir, per a docents i aprenents, ensenyar i aprendre a aprendre a l’escolad’avui. S’hi planteja com l’escola, com a agent de canvi social, es veu influenciada per la ràpida transformació de la societat actual i pels canvis en la política educativa, i s’hi analitza quines implicacions té tot aquest procés en l’activitat conjunta que docents i aprenents porten a terme als centres i a les aules
Estratègies d'aprenentatge
Learning strategies
Psicologia de l'aprenentatge
Learning, Psychology of
Tots els drets reservats
Artículo
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Graó
         

Mostrar el registro completo del ítem

Documentos relacionados