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CREI-SANTS: Un modelo multiinterviniente y contextual para la formación de maestros de educación especial
Castillo Andrés, Feliciano
Universitat de Barcelona
29-08-2012
Formació del professorat
Educació especial
Experiències educatives
Teacher training
Special education
Educational experiences
(c) ICE Universitat de Barcelona, 1989
Artículo
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
ICE Universitat de Barcelona
         

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