Desarrollo y valoración del pensamiento crítico como competencia transversal en la formación de profesores de matemáticas

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Título:	Desarrollo y valoración del pensamiento crítico como competencia transversal en la formación de profesores de matemáticas
Autor/a:	Vanegas, Yuly Marsela; Díez Palomar, Francisco Javier
Otros autores:	Universitat de Barcelona
Abstract:	Se presenta una propuesta de tareas profesionales y evaluación de la competencia de desarrollo de pensamiento crítico, en el Máster de Formación de Profesores de Secundaria de Matemáticas. Se describen dos tareas de formación que se han realizado, mediante estudios de caso. El análisis de dichas tareas, nos ha permitido establecer unos indicadores para la evaluación de dicha competencia.
Materia(s):	-Formació del professorat -Competències transversals -Ensenyament de la matemàtica -Teacher training -Generic competences -Mathematics education
Derechos:	cc-by (c) Vanegas, Yuly Marsela et al., 2015 http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/es
Tipo de documento:	Artículo Artículo - Versión publicada
Editor:	Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI)
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