dc.contributor.author
Soria Verde, Miguel Ángel
dc.date.issued
2012-06-29T12:16:49Z
dc.date.issued
2012-06-29T12:16:49Z
dc.date.issued
2012-05-23T11:36:59Z
dc.identifier
https://hdl.handle.net/2445/28076
dc.description.abstract
La situación actual de la prevención del delito es una consecuencia de un conjunto de cambios socioculturales y de una profundización en las técnicas y métodos evaluativos de la realidad social del crimen y su impacto social. Diversas teorías se han ido elaborando como sistemas explicativos del mismo. Tras analizarse los ámbitos y niveles de prevención se destacan algunos programas. El artículo se adentra en una revisión crítica de la educación en prevención del delito recogiendo algunos ejemplos. Finalmente, se describe de forma precisa una experiencia educativa integral a nivel europeo actualmente en fase de consolidación.
dc.format
application/pdf
dc.publisher
ICE Universitat de Barcelona
dc.relation
Reproducció digital del document publicat a: http://www.raco.cat/index.php/TempsEducacio/article/view/211244
dc.relation
Temps d'Educació, 1998, num. 19, p. 49-64
dc.rights
(c) ICE Universitat de Barcelona, 1998
dc.rights
info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.source
Articles publicats en revistes (Psicologia Social i Psicologia Quantitativa)
dc.subject
Prevenció del delicte
dc.subject
Educació social
dc.subject
Crime prevention
dc.subject
Social education
dc.title
Educació per a la prevenció: arquitectura i delicte
dc.type
info:eu-repo/semantics/article
dc.type
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
