dc.contributor.author
Fuentes Moreno, Concha
dc.date.issued
2012-04-23T10:07:42Z
dc.date.issued
2012-04-23T10:07:42Z
dc.identifier
https://hdl.handle.net/2445/24357
dc.description.abstract
El artículo tiene como objetivo el análisis de los resultados obtenidos en la investigación titulada «Concepción de la historia» como materia escolar: interés y utilidad entre el alumnado de ESO. De esta forma, partiendo de las reflexiones sobre el marco teórico, se procede a la descripción detallada del instrumento metodológico, de la muestra escolar analizada y de la forma en la que se procesó la información obtenida en el trabajo de campo. Finalmente, partiendo de estas reflexiones, se resuelven las preguntas iniciales y se validan las hipótesis de partida, permitiendo al lector dibujar las percepciones que los alumnos tienen de la historia como campo de conocimiento y como materia escolar.
dc.format
application/pdf
dc.publisher
ICE Universitat de Barcelona
dc.relation
Reproducció digital del document publicat a: http://www.raco.cat/index.php/EnsenanzaCS/article/view/126194/189968
dc.relation
Enseñanza de las ciencias sociales. Revista de investigación , 2004, num. 3, pàg. 75-83.
dc.relation
https://doi.org/10.1590/0104-4060.407
dc.rights
(c) ICE Universitat de Barcelona, 2004
dc.rights
info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.source
Articles publicats en revistes (Didàctiques Aplicades)
dc.subject
Educació secundària
dc.subject
Ensenyament de la història
dc.subject
Secondary education
dc.subject
History education
dc.title
Concepciones de los alumnos sobre la historia
dc.type
info:eu-repo/semantics/article
dc.type
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
