Hermida, M. E. & Campana, M. (eds.) (2025). Feminismos, giro afectivo y pensar situado. Aproximaciones desde la formación, la investigación y la intervención en Trabajo Social. Paraná: La Hendija Ediciones

Publication date

2026-03-19T17:27:50Z

2026-03-19T17:27:50Z

2026-02-04

2026-03-19T17:27:51Z



Abstract

El libro Feminismos, giro afectivo y pensar situado. Aproximaciones desde la formación, la investigación y la intervención en Trabajo Social, editado por María Eugenia Hermida y Melisa Campana, constituye una aportación relevante al Trabajo Social crítico latinoamericano y dialoga con debates contemporáneos en Europa. La obra articula tres ejes —formación, investigación e intervención— desde la convergencia entre feminismos, giro afectivo y epistemologías situadas, proponiendo una revisión profunda de las bases teóricas y prácticas de la disciplina. En el ámbito formativo, se defiende una pedagogía situada que incorpore cuerpos, emociones y experiencias como dimensiones constitutivas del aprendizaje, cuestionando inercias patriarcales y promoviendo una ética feminista del cuidado. En el terreno de la investigación, se problematiza la neutralidad metodológica y se reivindica el carácter relacional y co-constructivo del conocimiento, subrayando la importancia de reconocer la posición situada de quien investiga. En cuanto a la intervención profesional, el libro propone una ética de la afectividad y la vulnerabilidad compartida, donde el vínculo, la escucha y el cuidado adquieren centralidad frente a enfoques meramente técnicos. El principal aporte radica en la articulación integrada de estas tres tradiciones, ofreciendo una crítica al modelo hegemónico y abriendo horizontes transformadores para la práctica. Aunque algunos capítulos presentan alta densidad conceptual, la obra se consolida como referencia para repensar el Trabajo Social desde una perspectiva feminista, afectiva y situada, reforzando su dimensión ética, política y emancipadora.

Document Type

Article


Published version

Language

Spanish

Publisher

Universidad Complutense de Madrid

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Reproducció del document publicat a: https://doi.org/10.5209/cuts.105307

Cuadernos de Trabajo Social, 2026, vol. 39, num.1, p. 185-186

https://doi.org/10.5209/cuts.105307

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