Anotaciones sobre vivencia estética y conciencia ecosocial. Una experiencia en el Delta del río Llobregat

Abstract

Este artículo examina algunas prácticas artístico-pedagógicas desarrolladas por el Grupo de Trabajo de las ecologías híbridas del delta del Llobregat. Partiendo de una descripción del contexto socioambiental del delta, se analizan algunos recorridos perceptivos propuestos por el colectivo vinculando la narración de la experiencia compartida con reflexiones teóricas ligadas al campo del arte de enfoque ecológico, la pedagogía, la antropología y la filosofía. Partiendo de una metodología basada en la práctica artística o practice based research y de un enfoque extradisciplinar, el texto explora los posibles espacios de hibridación entre arte y ecopedagogía, así como el papel de la experiencia estética en el cultivo de una conciencia ecosocial. Además, el estudio ahonda en el potencial de la práctica artística para integrar diferentes saberes, crear formas de cuidado y entendimiento interespecie, y generar imaginarios alternativos al relato neoliberal que impregna la cultura contemporánea.