dc.contributor.author
Agudelo Carvajal, Carlos Guillermo
dc.contributor.author
García-Lladó, Àngela
dc.contributor.author
Dos Santos Verbisck, Janielly Taila
dc.contributor.author
Pipitone, María Carolina
dc.contributor.author
Vásquez Elias, Susana
dc.contributor.author
Barquero i Farràs, Berta
dc.contributor.author
Bosch, Marianna
dc.date.accessioned
2026-02-04T19:34:28Z
dc.date.available
2026-02-04T19:34:28Z
dc.date.issued
2026-02-03T14:04:10Z
dc.date.issued
2026-02-03T14:04:10Z
dc.date.issued
2026-01-15
dc.date.issued
2026-02-03T14:04:10Z
dc.identifier
https://hdl.handle.net/2445/226584
dc.identifier.uri
https://hdl.handle.net/2445/226584
dc.description.abstract
Es presenta l'anàlisi d'una activitat interdisciplinària de ciències experimentals i matemàtiques a la formació inicial del professorat del Grau de Mestre d’Educació Primària. A partir d'una pràctica experimental sobre energia a l’assignatura de Didàctica de Ciències Experimentals, es recullen dades, s'analitzen i relacionen variables. A la classe de Didàctica de les Matemàtiques, es contínua amb l'anàlisi estadístic de les dades obtingudes i es proposen models matemàtics i estadístics per la seva representació. Els resultats mostren que tant el professorat com l'alumnat valoren la interdisciplinarietat com un potenciador de l'aprenentatge en cadascuna de les disciplines i en els continguts abordats.
dc.format
application/pdf
dc.publisher
Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI)
dc.relation
Reproducció del document publicat a: https://doi.org/10.60940/ciduiv1n7id980000004624
dc.relation
Revista del Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI), 2026, num.7, p. 1-10
dc.relation
https://doi.org/10.60940/ciduiv1n7id980000004624
dc.rights
cc-by (c) Agudelo, C. et al., 2026
dc.rights
http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.rights
info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.subject
Formació del professorat
dc.subject
Interdisciplinarietat en l'ensenyament
dc.subject
Teacher training
dc.subject
Interdisciplinary approach in education
dc.title
Aprenent energia i estadística en la formació inicial del professorat de primària: la importància de la disciplina per abordar la interdisciplinarietat
dc.title
Learning energy and statistics in initial primary teacher education: the importance of the discipline in addressing interdisciplinarity
dc.type
info:eu-repo/semantics/article
dc.type
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
