Valoración a las habilidades motrices otorgada por el profesorado de Educación Física Chileno para el correcto desempeño de los estudiantes que inician la Enseñanza Secundaria Chilena

Assessment of motor skills given by Chilean Physical Education teachers for the correct performance of students who start Chilean Secondary Education

dc.contributor.author
Oñate Navarrete, Cristian José
dc.contributor.author
Batalla Flores, Albert
dc.contributor.author
Páez Herrera, Jacqueline Del Carmen
dc.date.accessioned
2026-01-14T19:13:04Z
dc.date.available
2026-01-14T19:13:04Z
dc.date.issued
2026-01-13T14:54:04Z
dc.date.issued
2026-01-13T14:54:04Z
dc.date.issued
2023-06-28
dc.date.issued
2026-01-13T14:54:04Z
dc.identifier
1579-1726
dc.identifier
https://hdl.handle.net/2445/225381
dc.identifier
749305
dc.identifier.uri
http://hdl.handle.net/2445/225381
dc.description.abstract
La investigación tiene por objetivo conocer la valoración de los (as) profesores (as) de Educación Física (EF) respecto a las habilidades motrices (HM) que deben ser adquiridas en Educación Primaria, para desempeñarse eficazmente en las clases de EF de la Educación Secundaria. Se ha optado por un diseño de investigación descriptivo, mixto. Con una muestra por conveniencia de 134 docentes a quienes se les aplicó un cuestionario y seis expertos que conformaron el grupo focal de esta investigación. Para el análisis de datos se realizó un análisis estadístico paramétrico utilizando el programa IBM SPSS Statistics 25.0 y la transcripción de audios a las entrevistas del grupo de expertos. El estudio concluye que las habilidades motrices que deben ser adquiridas antes de iniciar la Enseñanza Secundaria son el salto con manipulación de objetos, el lanzamiento de precisión, lanzamiento a distancia, recepción con las manos, carrera de alcance, bote, giro en contacto con el suelo, giro con carrera, conducción del balón con los pies y el salto a distancia.
dc.format
10 p.
dc.format
application/pdf
dc.language
spa
dc.publisher
Federación Española de Docentes de Educación Física
dc.relation
Reproducció del document publicat a: https://doi.org/10.47197/retos.v49.94319
dc.relation
Retos. Nuevas tendencias en Educación Física, Deporte y Recreación, 2023, vol. 49, p. 427-434
dc.relation
https://doi.org/10.47197/retos.v49.94319
dc.rights
(c) Federación Española de Docentes de Educación Física, 2023
dc.rights
info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.subject
Professors d'educació física
dc.subject
Tests i proves en educació
dc.subject
Psicomotricitat
dc.subject
Educació secundària
dc.subject
Xile
dc.subject
Physical education teachers
dc.subject
Educational tests and measurements
dc.subject
Psychology of movement
dc.subject
Secondary education
dc.subject
Chile
dc.title
Valoración a las habilidades motrices otorgada por el profesorado de Educación Física Chileno para el correcto desempeño de los estudiantes que inician la Enseñanza Secundaria Chilena
dc.title
Assessment of motor skills given by Chilean Physical Education teachers for the correct performance of students who start Chilean Secondary Education
dc.type
info:eu-repo/semantics/article
dc.type
info:eu-repo/semantics/publishedVersion


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