2012-03-01T13:20:25Z
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1986
Se presenta la conceptualización y lógica de la investigación cualitativa, que, por tener rango de cientificidad, implica (y no siempre se cumple) gran rigurosidad descriptiva en el registro, y por su carácter de cualitativa se fundamenta en una recogida de información en base a datos categóricos, que, en consecuencia, podrán someterse al proceso de categorización y a las fases aquí indicadas, siendo después altamente recomendable proceder a la triangulación, acrecentando su validez. Si desde su trayectoria histórica la investigación cualitativa ha sufrido diversas vicisitudes, también, en consecuencia los estudios de caso único supeditados a esta metodología, contemplándose desde una posición en que el respeto a la espontaneidad en todo lo que envuelve al caso Único nos imposibilita la replicabilidad y plantea serios problemas a la generalización, que deberá resolverse mediante la elaboración de un diseño adecuado.
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Spanish
Servei de Publicacions de la Universitat Autònoma de Barcelona
Reproducció del document publicat a: https://doi.org/10.5565/rev/educar.461
Educar, 1986, núm. 10, p. 23-50
https://doi.org/10.5565/rev/educar.461
cc-by-nc (c) Anguera Argilaga, 1986
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