dc.contributor.author
Aguilar Moreno, Marta
dc.contributor.author
Figueras Ferrer, Eva
dc.contributor.author
Oliva Lozano, Mónica
dc.contributor.author
Redondo i Arolas, Mar
dc.date.issued
2025-01-14T13:20:07Z
dc.date.issued
2025-01-14T13:20:07Z
dc.date.issued
2025-01-14T13:20:07Z
dc.identifier
https://hdl.handle.net/2445/217462
dc.description.abstract
<span style="color:rgb( 0 , 0 , 0 )">Los proyectos de Aprendizaje-Servicio (ApS) constituyen una estrategia docente en el contexto de la responsabilidad colectiva. A través del proceso de aprendizaje compartido como metodología docente, se exponen dos proyectos Aps: Sin Perfil. El libro como experiencia diversa, llevado a cabo con personas sin hogar; y Traspassant Murs. Libro-arte Exit, realizado con jóvenes en riesgo de exclusión social. En ambos los estudiantes se acercaron a colectivos vulnerables desde la educación inclusiva, la sensibilización hacia valores igualitarios, no discriminatorios, donde el libro de artista se muestra como modelo de democratización del arte, con el fin de promover la integración y el compromiso social en el entorno educativo</span>
dc.format
application/pdf
dc.format
application/pdf
dc.publisher
Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI)
dc.relation
Reproducció del document publicat a:
dc.relation
Revista del Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI), 2023, vol. 6
dc.rights
cc-by (c) Aguilar Moreno, Marta et al., 2023
dc.rights
http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.rights
info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.source
Articles publicats en revistes (Arts Visuals i Disseny)
dc.subject
Llibres d'artistes
dc.subject
Artists' books
dc.title
<span style="color:rgb( 51 , 51 , 51 )">«METODOLOGÍAS DE APRENDIZAJE-SERVICIO APLICADAS AL LIBRO DE ARTISTA COMO ESTRATEGIA DE INTEGRACIÓN SOCIAL». EXIT/SIN PERFIL</span>
dc.type
info:eu-repo/semantics/article
dc.type
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
