dc.contributor.author
Jorquera Fariñas, Víctor
dc.contributor.author
San Martín, Conchi
dc.contributor.author
Bonet-Martí, Jordi
dc.date.issued
2024-02-13T16:50:50Z
dc.date.issued
2024-02-13T16:50:50Z
dc.date.issued
2008-05-05
dc.date.issued
2024-02-13T16:50:50Z
dc.identifier
https://hdl.handle.net/2445/207478
dc.description.abstract
En este artículo se pretende reflexionar sobre la necesidad y posibilidad de introducir una práctica docente facilitadora de la reflexividad del alumnado en el ámbito universitario, más concretamente en el ámbito de la disciplina psicológica. Esta reflexión toma en consideración los límites y posibilidades de implementar esta práctica en los incipientes entornos virtuales de enseñanza-aprendizaje y en el marco de los cambios propuestos en el nuevo espacio europeo de educación superior. De forma particular pretendemos poner en discusión: (a) cómo la reflexividad resulta una competencia fundamental a potenciar no sólo en el currículum del alumnado sino también en la práctica docente, cuestión que en parte se relaciona con las peculiaridades de la enseñanza de la disciplina psicológica y, (b) cómo ciertas características de los entornos virtuales de aprendizaje permiten constituir un espacio particularmente flexible para introducir e implementar las prácticas reflexivas.
dc.format
application/pdf
dc.publisher
Universidad de Almería
dc.relation
Reproducció del document publicat a: https://doi.org/https://doi.org/10.25115/ejrep.v6i16.1308
dc.relation
Electronic Journal of Research in Educational Psychology - Revista Electrónica de Investigación Psicoeducativa, 2008, vol. 6(3), num.16, p. 773-792
dc.relation
https://doi.org/https://doi.org/10.25115/ejrep.v6i16.1308
dc.rights
cc-by-nc-nd (c) Conchi San Martín et al., 2008
dc.rights
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.rights
info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.source
Articles publicats en revistes (Sociologia)
dc.subject
Educació superior
dc.subject
Competències bàsiques en educació
dc.subject
Higher education
dc.subject
Competency based education
dc.title
La reflexividad como competencia transversal en los estudios de psicología
dc.type
info:eu-repo/semantics/article
dc.type
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
