Universitat de Barcelona
2024-01-26T16:19:28Z
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2022
Este estudio de caso recoge la estrategia de implementación integral llevada a cabo entre los cursos 18-19 - 20-21 en la Escuela de Arte y Diseño Arsenal, de Vilafranca del Penedés, de un modelo pedagógico basado en la metodología ABP para todos sus ciclos de Grado Superior.
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Spanish
Ensenyament de l'art; Aprenentatge basat en problemes; Educació secundària postobligatòria; Art education; Problem-based learning; Secondary education
Dykinson
Reproducció del capítol de llibre publicat a: https://www.dykinson.com/cart/download/ebooks/16158/
Cobos Sanchiz, David & Eloy López Meneses, Eloy & Jaén Martínez, Alicia & Martín Padilla, Antonio Hilario & Molina García, Laura , Educación y Sociedad: Pensamiento e innovación para la transformación social. Madrid : Dyckinson, 2022, ISBN 978-84-1122-468-0, pp. 1655-1665
(c) González Mardones, Sheila et al., 2022
