dc.contributor.author
Carbó, Maria
dc.contributor.author
Remesal Ortiz, Ana
dc.contributor.author
Oller, Judith
dc.contributor.author
Vega, Fàtima
dc.contributor.author
Torres, María Teresa
dc.contributor.author
Talavera, Claudia
dc.contributor.author
Pérez-Clemente, Gemma
dc.contributor.author
Gri, Tania
dc.contributor.author
Alvarez-Brinquis, Mireya
dc.date.issued
2023-07-27T12:05:42Z
dc.date.issued
2023-07-27T12:05:42Z
dc.identifier
https://hdl.handle.net/2445/201269
dc.description.abstract
Projecte: 2020PID-UP/043
dc.description.abstract
En un módulo de materia troncal del Máster de Educación Secundaria se ha implementado un sistema de evaluación previa para activación de un proceso de aprendizaje autorregulado, con una muestra de 452 estudiantes (cohorte completa) de distintas áreas disciplinares. Habiendo constatado resultados positivos de aprendizaje, aquí presentamos los resultados de valoración de la experiencia por parte de los estudiantes.
dc.description.abstract
2020PID-UP/043
dc.format
application/pdf
dc.relation
Comunicació a: XI Simposio Internacional CIDUI 2020+1. Más allà de las competèncias: nuevos retos en la sociedad digital. 29-30 junio - 1-2 julio 2021
dc.rights
cc by-nc-nd (c) Carbó, Maria et al., 2021
dc.rights
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/
dc.rights
info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.source
Comunicacions a congressos (Cognició, Desenvolupament i Psicologia de l'Educació)
dc.subject
Aprenentatge cognitiu
dc.subject
Innovacions educatives
dc.subject
Cognitive learning
dc.subject
Educational innovations
dc.subject
Confidence Based Marking
dc.title
Estrategias para la implicación del estudiante mediante la evaluación inicial basada en CBM. La voz del alumnado [Congrés]
dc.type
info:eu-repo/semantics/conferenceObject
