Les classes a primera hora del matí fan que els estudiants rendeixin menys

Abstract

Un dels temes recurrents en educació és el dels horaris. D'una banda, pel que fa al nombre d'hores que l'alumnat és al centre educatiu. De l'altra, en relació a la millor hora per iniciar les classes. Aquesta última dècada s'han fet estudis amb estudiants de primària i secundària en diversos països del món que han considerat sistemes educatius diferents des de perspectives complementàries com l'educativa, la neurocientífica, la psicològica i la social. Tanmateix, no hi ha gaires treballs que hagin abordat aquesta qüestió en els estudis universitaris. El neurobiòleg Joshua J. Gooley i els seus col·laboradors, de la Universitat de Singapur, han estudiat de quina manera les classes que es fan a primera hora del matí afecten el rendiment acadèmic de l'alumnat universitari. Els resultats del seu treball, publicats a la revista Nature Human Behaviour, indiquen que el rendiment és inferior en les classes que es fan al començament de la jornada, especialment quan s'imparteixen molt d'hora.