dc.contributor.author
Vega Llobera, Fàtima
dc.contributor.author
Gràcia Garcia, Marta
dc.contributor.author
Riba, Carles, 1949-
dc.date.issued
2020-06-02T13:33:00Z
dc.date.issued
2020-06-02T13:33:00Z
dc.date.issued
2018-12-17
dc.date.issued
2020-06-02T13:33:01Z
dc.identifier
https://hdl.handle.net/2445/163739
dc.description.abstract
La escuela contribuye de manera decisiva al desarrollo de la competencia comunicativa y lingüística de los niños (Marinac et al., 2008). No obstante, cabe destacar que en las escuelas, generalmente, los docentes están más motivados por el deseo de conversar con sus alumnos que por enseñar lenguaje (Geekie y Raban, 1994) y a menudo encuentran dificultades para ajustar su lenguaje a la competencia comunicativa y lingüística que presentan los alumnos con quienes interactúan. En este artículo proponemos una reflexión acerca de las características que debe tener el contexto aula para poder ser considerado un entorno favorable para promover el desarrollo de la comunicación y el lenguaje de los alumnos con discapacidad intelectual y del desarrollo (DID).
dc.format
application/pdf
dc.publisher
Centro Español de Documentación sobre Discapacidad (CEDD)
dc.relation
Reproducció del document publicat a: https://doi.org/10.5569/2340-5104.06.02.12
dc.relation
Revista Española de Discapacidad (REDIS), 2018, vol. 6, num. 2, p. 213-227
dc.relation
https://doi.org/10.5569/2340-5104.06.02.12
dc.rights
cc-by-nc-nd (c) Vega Llobera, Fàtima et al., 2018
dc.rights
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es
dc.rights
info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.source
Articles publicats en revistes (Cognició, Desenvolupament i Psicologia de l'Educació)
dc.subject
Discapacitats mentals
dc.subject
Comunicació en l'educació
dc.subject
People with mental disabilities
dc.subject
Communication in education
dc.title
¿Cómo diseñar entornos favorables para promover la comunicación y el lenguaje de alumnos con discapacidad intelectual y del desarrollo?
dc.type
info:eu-repo/semantics/article
dc.type
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
