dc.contributor.author
Torres Domínguez, Marta Natalia
dc.contributor.author
Barberia, Itxaso
dc.contributor.author
Rodríguez-Ferreiro, Javier
dc.date.issued
2020-05-28T13:36:38Z
dc.date.issued
2020-05-28T13:36:38Z
dc.date.issued
2020-05-28T13:36:38Z
dc.identifier
https://hdl.handle.net/2445/162830
dc.description.abstract
Existe una alta prevalencia de creencias pseudocientíficas en nuestro contexto social, lo cual influye negativamente en ámbitos de gran relevancia como la medicina o la educación. La ilusión causal es el sesgo cognitivo que se ha propuesto como posible base del desarrollo de este tipo de creencias injustificadas. En un estudio reciente de nuestro laboratorio hemos observado que las personas que presentan creencias pseudocientíficas más firmes también muestran mayor tendencia a desarrollar ilusiones causales en tareas de aprendizaje de contingencias, respaldando la idea de que las ilusiones causales podrían ser un factor clave para el desarrollo de creencias pseudocientíficas.
dc.format
application/pdf
dc.publisher
Universidad de Granada
dc.relation
Reproducció del document publicat a: http://www.cienciacognitiva.org/files/2020-8.pdf
dc.relation
Ciencia Cognitiva, 2020, vol. 14, num. 1, p. 27-29
dc.rights
cc-by (c) Torres Domínguez, Marta Natalia et al., 2020
dc.rights
http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/es
dc.rights
info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.source
Articles publicats en revistes (Cognició, Desenvolupament i Psicologia de l'Educació)
dc.subject
Actitud (Psicologia)
dc.subject
Attitude (Psychology)
dc.title
¿Por qué creemos en las pseudociencias?
dc.type
info:eu-repo/semantics/article
dc.type
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
