dc.contributor.author
Gargallo Gómez, Raimundo
dc.date.issued
2018-07-05T13:56:49Z
dc.date.issued
2018-07-05T13:56:49Z
dc.date.issued
2018-07-05T13:56:49Z
dc.identifier
https://hdl.handle.net/2445/123388
dc.description.abstract
La Sociedad demanda de los profesionales de la QuÌmica unos requisitos que la Universidad ha de satisfacer a lo largo del proceso de formaciÛn. AsÌ, los futuros quÌmicos han de adquirir los conocimientos tÈcnicos, la intuiciÛn y la imaginaciÛn necesarias para llegar a ser unos profesionales capaces de desarrollar ideas originales y de hacer frente a los problemas del dÌa a dÌa de las organizaciones. Adem·s, serÌa deseable que tambiÈn adquirieran conocimientos sobre el funcionamiento de las empresas, la gestiÛn de proyectos o de equipos humanos y, lo que es quizá más importante, unas capacidades que les habilitaran para hacer frente a los problemas del dÌa a dÌa de la organizaciÛn en la que desarrollan su actividad.
dc.format
application/pdf
dc.format
application/pdf
dc.publisher
Col·legi de Químics de Catalunya
dc.relation
Reproducció del document publicat a:
dc.relation
Notícies per a Químics, 2003, num. 414, p. 5-7
dc.rights
(c) Gargallo Gómez, Raimundo, 2003
dc.rights
info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.source
Articles publicats en revistes (Enginyeria Química i Química Analítica)
dc.subject
Professors universitaris
dc.subject
College teachers
dc.title
El método del caso aplicado a la enseñanza de la química
dc.type
info:eu-repo/semantics/article
dc.type
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
