dc.contributor.author
Escartín Solanelles, Jordi
dc.contributor.author
Saldaña, Omar
dc.contributor.author
Martín-Peña, Javier
dc.contributor.author
Varela Rey, Ana
dc.contributor.author
Jiménez, Yirsa
dc.contributor.author
Vidal i Moranta, Tomeu
dc.contributor.author
Rodríguez Carballeira, Álvaro
dc.date.issued
2017-08-28T11:44:23Z
dc.date.issued
2017-08-28T11:44:23Z
dc.date.issued
2017-08-28T11:44:23Z
dc.identifier
https://hdl.handle.net/2445/114688
dc.description.abstract
En general, el professorat universitari interessat en la participació de l'alumnat, té provat que els estudis de cas proporcionen una base fèrtil per a l'aplicació de conceptes a situacions del món real. L'estudi correlacional presentat aquí ha tingut com objectiu que l'alumnat de psicologia social de la Universitat de Barcelona experimentés com a subjectes actius del seu procés d'aprenentatge, creant estudis de cas. Com a resultat, l'alumnat ha fet un aprenentatge significatiu que l'ha beneficiat també en l'examen final, en la nota de final de curs i en la seva satisfacció amb l'assignatura.
dc.format
application/pdf
dc.publisher
Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI)
dc.relation
Reproducció del document publicat a: http://www.cidui.org/revistacidui/index.php/cidui/article/view/801
dc.relation
Revista del CIDUI, 2014, num. 2, p. 1-9
dc.rights
cc-by (c) Escartín Solanelles, Jordi et al., 2014
dc.rights
http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/es
dc.rights
info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.source
Articles publicats en revistes (Psicologia Social i Psicologia Quantitativa)
dc.subject
Estudi de casos
dc.subject
Estudiants universitaris
dc.subject
Competències transversals
dc.subject
College students
dc.subject
Generic competences
dc.title
La creació 'd'estudis de cas' per part de l'alumnat: superant el buit entre la teoria i la pràctica. Els alumnes com a protagonistes en el desenvolupament de competències
dc.type
info:eu-repo/semantics/article
dc.type
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
