dc.contributor
Universitat Politècnica de Catalunya. Departament d’Enginyeria Gràfica i de Disseny
dc.contributor
Universitat Politècnica de Catalunya. CITES - Grup de Recerca en Ciència i Tecnologia de la Sostenibilitat
dc.contributor.author
Buj, Sònia
dc.contributor.author
Farrerons Vidal, Óscar
dc.date.accessioned
2026-02-14T03:04:18Z
dc.date.available
2026-02-14T03:04:18Z
dc.identifier
Buj, S.; Farrerons Vidal, Oscar. Emocions i aprenentatge: l'impacte de l'ansietat a l'adolescència. A: Jornada de Recerca Enginyeria Gràfica i de Disseny UPC. «Sostenibilitat, Disseny, Ciència i Tecnologia: la recerca actual del Departament d'Enginyeria Gràfica i de Disseny». Terrassa: OmniaScience, 2026, p. 311-321. ISBN 978-84-129686-6-8.
dc.identifier
978-84-129686-6-8
dc.identifier
https://hdl.handle.net/2117/455209
dc.identifier
B 2773-2026
dc.identifier.uri
http://hdl.handle.net/2117/455209
dc.description.abstract
Aquest article presenta una fonamentació teòrica orientada a facilitar la comprensió del procés d’aprenentatge i del paper que hi juguen les emocions, amb una atenció especial a l’ansietat. L’anàlisi se centra principalment en l’etapa de l’adolescència, tenint en compte el moment biològic i maduratiu del cervell, encara que els plantejaments desenvolupats tenen rellevància més enllà d’aquesta etapa. L’objectiu final és comprendre com l’ansietat i l’estrès interfereixen en el procés d’aprenentatge, així com posar en relleu la necessitat de reduir-los als entorns educatius per afavorir un clima més segur i propici per aprendre, i contribuir d’aquesta manera al benestar i desenvolupament integral de les persones.
dc.description.abstract
3 - Salut i Benestar
dc.description.abstract
4 - Educació de Qualitat
dc.description.abstract
Postprint (published version)
dc.format
application/pdf
dc.publisher
OmniaScience
dc.relation
https://books.omniascience.com/index.php/monographs/catalog/book/166
dc.title
Emocions i aprenentatge: l’impacte de l’ansietat a l’adolescència
dc.type
Conference report
