Proposta de creació de material didàctic amb l'incorporació del recurs tecnològic

Abstract

La proposta de treball consisteix en l'aplicació de la metodologia de l'aprenentatge basat en projectes amb la creació de material didàctic que inclou dues tècniques innovadores: La realitat augmentada i el quadre "viu". La creació d'aquest material didàctic per un projecte interdisciplinari STEAM vol apropar l'ús de realitat augmentada als centres. A la vegada pretén introduir d'una manera motivadora i senzilla l'alumnat de 1r d'ESO a les TIC, donat que venen d'una primària totalment tradicional i a vegades presenten dificultats en un entorn altament digitalitzat. Es proposa també la creació de material de suport sobre l'ús de la Realitat Augmentada com a recurs pels docents a l'aula, per tal de construir entorns augmentats d'aprenentatge consistents en murals que tinguin informació exposada de manera clàssica, però al seu torn, amb fotografies i codis que prenguin vida en vídeos interpretats pel mateix alumnat, formes d'objectes en 3D, creacions de contingut, etc. En el nostre cas, aquests quadres o murals RA seran el treball final d'un projecte que passarà per fases d'investigació, creació multimèdia en grup i ús de la Realitat Augmentada, tot això mitjançant una metodologia STEAM per així estimular el procés d'ensenyament-aprenentatge.

Los profesores se plantean cada día el reto de hacer que grupos de estudiantes muy diversos y con un alto nivel de complejidad avancen en el proceso de enseñanza y aprendizaje con motivación, implicación i efectividad. La propuesta de trabajo consiste en la aplicación de la metodología de aprendizaje basada en proyectos con la creación de material didáctico para la construcción de un proyecto final basado en diversas técnicas: Uso de la realidad aumentada y Uso de la imagen viva. La creación de este material didáctico para un proyecto interdisciplinario STEAM quiere acercar el uso de la Realidad Aumentada a los centros, pretende introducir de forma motivadora y sencilla a los alumnos de 1º de la ESO a las TIC, ya que proceden de una primaria totalmente tradicional y a veces presentan dificultades en un entorno altamente digitalizado. A lo largo del proyecto, se tendrá en cuenta la posibilidad de construir entornos aumentados de aprendizaje consistentes en murales que tengan información expuesta de manera clásica, pero a su vez con fotografías y códigos que cobrarán vida en vídeos interpretados por los propios alumnos, formas de objetos 3D, creaciones de contenido, etc. Estos cuadros o murales de RA serán el trabajo final de un proyecto que pasará por fases de investigación, creación multimedia grupal y uso de la metodología RA y STEAM con el fin de estimular el proceso de enseñanza-aprendizaje.