Uso de medios digitales y sintomatología de TDAH: cómo los factores familiares moldean la relación

Abstract

Actualment, les tecnologies digitals modernes formen part fonamental de la vida quotidiana dels individus, ja que són presents a gairebé totes les llars i són cada vegada més accessibles, fins i tot per als nens més petits. L'ús excessiu de les pantalles s'ha relacionat amb el desenvolupament, l'augment i el manteniment de simptomatologia del Trastorn per Dèficit d'Atenció i Hiperactivitat (TDAH). A més, diverses característiques de l'entorn familiar han demostrat influenciar l'ús dels dispositius electrònics per part dels infants. No obstant això, hi ha molt poca literatura científica actual que relacioni l'ús de pantalles en els nens, el TDAH i el context familiar. Per tant, aquest estudi de revisió va tenir com a objectiu identificar la influència dels factors familiars en l'ús de mitjans digitals i la seva associació amb la simptomatologia de TDAH en nens. Per això, es va dur a terme una cerca de bibliografia a bases de dades electròniques i es van identificar 36 articles que complien els criteris d'inclusió. Les troballes suggereixen que 7 factors familiars faciliten l'ús de pantalles en els infants i en tenen els efectes que això pot tenir en la presentació de simptomatologia de TDAH. Aquests són l'estil de criança, els hàbits dels cuidadors, les actituds parentals cap a l'ús de pantalles, l'estrès parental, l'autoeficàcia percebuda, el temperament dels fills i la mediació activa de pantalles. Les intervencions centrades en la família poden ser essencials per reduir el temps en pantalla als nens, així com els efectes negatius de les tecnologies.

En la actualidad, las tecnologías digitales modernas forman parte fundamental de la vida cotidiana de los individuos, pues están presentes en casi todos los hogares y son cada vez más accesibles, incluso para los niños más pequeños. El uso excesivo de las pantallas se ha relacionado con el desarrollo, aumento y mantenimiento de la sintomatología del Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH). Además, distintas características del entorno familiar han demostrado influenciar el uso de los dispositivos electrónicos por parte de los niños. No obstante, hay muy poca literatura científica actual que relacione el uso de pantallas en los niños, el TDAH y el contexto familiar. Por lo tanto, el presente estudio de revisión tuvo como objetivo identificar la influencia de los factores familiares en el uso de medios digitales y su asociación con la sintomatología de TDAH en niños. Para ello, se llevó a cabo una búsqueda de bibliografía en bases de datos electrónicas y se identificaron 36 artículos que cumplían con los criterios de inclusión. Los hallazgos sugieren que siete factores familiares facilitan el uso de pantallas en los niños y median los efectos que esto puede tener en la presentación de sintomatología de TDAH. Estos son el estilo de crianza, los hábitos de los cuidadores, las actitudes parentales hacia el uso de pantallas, el estrés parental, la autoeficacia percibida, el temperamento de los hijos y la mediación activa del uso de pantallas. Las intervenciones centradas en la familia pueden ser esenciales para reducir el tiempo en pantalla en los niños y para mitigar los efectos negativos de las tecnologías.

Today, modern digital technologies are a fundamental part of the daily lives of individuals, as they are present in almost every home and are increasingly accessible, even for the youngest children. Excessive use of screens has been related to the development, increase and maintenance of symptoms of Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD). Furthermore, different characteristics of the family environment have been shown to influence children's use of electronic devices. However, there is very little current scientific literature that relates screen use in children, ADHD and the family context. Therefore, the present review study aimed to identify the influence of family factors on the use of digital media and its association with ADHD symptomatology in children. For this, a literature search was carried out in electronic databases and 36 articles that met the inclusion criteria were identified. The findings suggest that 7 family factors facilitate screen use in children and mediate the effects this may have on the presentation of ADHD symptoms. These are parenting style, caregiver habits, parental attitudes toward screen use, parenting stress, perceived self-efficacy, children's temperament, and active mediation of screen use. Family-focused interventions may be essential to reduce screen time in children as well as the negative effects of technologies.