| Title: | La funcionalidad del aprendizaje en el aula y su evaluacion |
|---|---|
| Author: | Gómez Alemany, Isabel; Mauri, T. |
| Abstract: | La funcionalidad del aprendizaje no implica renunciar a los objetivos de la educación, sino seleccionarlos en función de lo que es necesario para vivir en sociedad. Se analiza la utili- dad y transferencia de los aprendizajes, y la funcionalidad del aprendizaje respecto a la significatividad, al proceso de aprendizaje y a la intervención educativa. Por último, se indica una serie de criterios para la evaluación de la funcionalidad de los aprendizajes. |
| Subject(s): | -Reforma educativa -Psicologia pedagògica -Aprenentatge cognitiu -Aprenentatge per experiència -Aprenentatge per observació -Psicologia de l'aprenentatge -Interacció didàctica -Aprenentatge Avaluació |
| Rights: | open access
Tots els drets reservats. https://rightsstatements.org/vocab/InC/1.0/ |
| Document type: | Article |
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| Uri: | https://ddd.uab.cat/record/164814 |
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