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    Causes, mortality rates and risk factors of death in community-dwelling Europeans aged 50 years and over: Results from the Survey of Health, Ageing and Retirement in Europe 2013-2015 

    Conde Sala, Josep Lluís; Garre Olmo, Josep; Calvó Perxas, Laia; Turró-Garriga, Oriol; Vilalta Franch, Joan; López Pousa, Secundino (Fecha de publicación: 2020-05-25)

    Objective: To determine mortality rates and to rank the causes and predictors of mortality using a wide range of sociodemographic and clinical variables. Materials and Methods: It is a prospective population-based cohort ...

    Patrones de actividad cotidiana en personas mayores: ¿es lo que dicen hacer lo que desearían hacer? 

    Villar Posada, Feliciano; Triadó, Carme; Solé, Carme; Osuna, María José (Fecha de publicación: 2013-06-11)

    El objetivo del presente artículo es explorar el patrón de actividades cotidianas y deseadas en una muestra de personas mayores, así como algunos factores que las condicionan y sus implicaciones para la satisfacción con ...

    Soporte a cuidadores familiares 

    Conde Sala, Josep Lluís (Fecha de publicación: 2017-09-26)

    Es bien conocido el estres que se ocasiona en una persona par el hecho de estar cuidando a otra, si esta tiene una enfermedad grave y esta imposibilitada para valerse par si misma, par un proceso bien sea cr6nico, bien sea ...

    Fonaments perceptius del cervell bilingüe 

    Pons Gimeno, Ferran (Fecha de publicación: 2017-08-31)

    Durant el primer any de vida l'infant s'enfronta a diferents reptes, entre els quals cal destacar la difícil i complexa tasca d'aprendre la seva llengua materna. Avui en dia, en moltes societats coexisteixen gran varietat ...

    Entrevista amb el Dr. Miquel Siguan 

    Miras Mestres, Mariana (Fecha de publicación: 2016-05-25)

    M.M. L'any 1983 es crea a la Universitat d e Barcelona la Facultat d e Psicologia, fruit d'un llarg procés del qual vostd és sens dubte un dels princi- pals protagonistes. Remontant-nos en el temps, l'any 1962 vostd guanya ...

    Usos del lenguaje por parte del asesor en procesos de asesoramiento psicoeducativo: una revisión de alcance de dos décadas 

    Soto, Rodolfo; Minguela, Marta; Onrubia Goñi, Javier (Fecha de publicación: 2024-12-12)

    El asesoramiento psicoeducativo es un proceso que busca la mejora de las prácticas educativas y el desarrollo de la autonomía de los agentes educativos implicados. Este proceso se constituye como una conversación donde los ...

    Proneness to false memory generation predicts pseudoscientific belief endorsement 

    Martínez, Naroa; Barberia, Itxaso; Rodríguez-Ferreiro, Javier (Fecha de publicación: 2025-02-28)

    Among cognitive factors that can influence the endorsement of pseudoscientific beliefs, our study focuses on proneness to false memory generation. In this preregistered study, we presented 170 fluent English speakers ...

    Assolir competències transversals a través de noves estratègies docents en l’assignatura Llenguatge i Comunicació 

    Martínez i Torres, Mercè; Gilboy i Rubio, Elizabeth; Sanz-Torrent, Mònica; Cortès i Colomé, Montserrat (Fecha de publicación: 2015-07-28)

    Un descubrimiento fecundo 

    Giménez Segura, Ma. del Carmen; Anguera Domenjó, Blanca (Fecha de publicación: 2016-05-30)

    La conmemoración de los cien años de Estudios sobre la histeria, tiene pleno sentido actual no tanto por el hecho de que sus páginas definan la postura clinica y teórica con la que Freud revolucionó el pensamiento psicológico ...

    Dinámicas de participación en una comunidad de aula: Oportunidades de aprendizaje del futuro maestro durante el periodo de prácticum 

    Toledo, Bárbara; Mauri, Teresa (Fecha de publicación: 2017-09-04)

    En este trabajo se presenta el análisis de la construcción social de dinámicas de participación en prácticas características de una comunidad de aula, poniendo énfasis en el estudio de las formas de participación de una ...

    Interação e continuidade entre a aquisição da linguagem e a aprendizagem da leitura e da escrita 

    Teberosky, Ana; Jarque, Maria Josep (Fecha de publicación: 2015-07-16)

    Several studies agree that reading aloud for young children has a significant impact in raising children's levels of knowledge and vocabulary and, consequently, their oral linguistic competence (Mol, Bus and de Jong, 2009 ...

    Interacció, influència educativa i formes d'organització de l'activitat conjunta. 

    Coll, César, 1950-; Bolea, Enric; Colomina, Rosa; Gispert, Inés de; Mayordomo, Rosa M.; Onrubia Goñi, Javier; Rochera Villach, Ma. José; Segués Morral, M. Teresa (Fecha de publicación: 2013-01-07)

    L'objectiu d'aquest article és presentar les principals opcions te6riques i metodol6giques d'un projecte d'investigació en curs en el Departament de Psicologia Evolutiva i de l'Educació de la Universitat de Barcelona. El ...

    Moralidad, sentimientos y educación 

    Amorim Arantes de Araújo, Valéria; Sastre, Genoveva (Fecha de publicación: 2012-03-01)

    Este artículo se basa en algunas tendencias actuales en el campo de la psicología moral, que buscan comprender la naturaleza de los juicios y de las acciones morales, incorporando el papel de la afectividad en tales procesos. ...

    Impacto de la colaboración expandida en el Prácticum 

    Colomina, Rosa; Ginesta Fontserè, Anna; Onrubia Goñi, Javier; Mauri, Teresa (Fecha de publicación: 2026-01-12)

    El artículo presenta  una investigación dirigida a mejorar el prácticum del Grado de Maestro/a de Educación Primaria a través de la creación de “espacios tutores expandidos”, equipos formativos colaborativos constituidos ...

    Qüestionaris d'autoavaluació de coneixements: Participació dels estudiants, incidència en el rendiment acadèmic i valoració. 

    Rivero García, María Magdalena; Anton, Anna; Celdrán, Montserrat; Conde Sala, Josep Lluís; Garcia-Milà, Mercè; Gràcia Garcia, Marta; Jarque, Maria Josep; Jarque Fernández, Sonia; Martí Sala, Eduardo; Moreno Zazo, Montserrat; Ortega Reverte, Ma. Ángeles; Ribera, Núria (Ribera Turró); Serrat Fernández, Rodrigo; Vega Llobera, Fàtima; Vilaseca Momplet, Rosa María; Villar Posada, Feliciano (Fecha de publicación: 2017-03-02)

    Projecte: 2014PID-UB/042

    Integration of ICTs in teaching practices: propositions to the SAMR model 

    Bicalho, Rute Nogueira de Morais; Coll, César, 1950-; Engel Rocamora, Anna; Lopes de Oliveira, Maria Cláudia Santos (Fecha de publicación: 2024-07-11)

    This article aims to analyze the experiences of teachers on the uses of ICTs in the development of teaching practices within the framework of a new learning ecology. We use the SAMR model to scale the levels of ICTs ...

    Time course of error detection and correction in humans: neurophysiological evidence. 

    Rodríguez Fornells, Antoni; Kurzbuch, Arthur R.; Münte, Thomas F. (Fecha de publicación: 2013-07-10)

    Using event-related brain potentials, the time course of error detection and correction was studied in healthy human subjects. A feedforward model of error correction was used to predict the timing properties of the error ...

    La psicología, ciencia multiparadigmática 

    Caparrós, Antonio, 1938-2001 (Fecha de publicación: 2016-05-04)

    Desde que hace ya mas de quince años el historiador y filósofo de la ciencia Th. S. Kuhn diera a conocer de forma elaborada y sistemática la pronto controvertida noción de paradigma pocas han sido las disciplinas científicas ...

    Evaluación Psicológica de las Prácticas de los Servicios de Atención Temprana en Paraguay 

    Duarte-Rivas, Paola; Gràcia Garcia, Marta; Vega Llobera, Fàtima (Fecha de publicación: 2025-04-08)

    La atención temprana (AT) afronta el reto de transitar de un modelo centrado en el déficit a un ModeloCentrado en la Familia (MCF). En este último la familia forma parte activa de todo el proceso de evaluaciónpsicológica, ...

    Vocabulary abilities and parents' emotional regulation predict emotional regulation in school-age children but not adolescents with and without Developmental Language Disorder 

    Aguilera, María del Carmen; Ahufinger, Nadia; Esteve-Gibert, Núria; Ferinu, Laura; Andreu Barrachina, Llorenç; Sanz-Torrent, Mònica (Fecha de publicación: 2021-12-16)

    A comprehensive approach, including social and emotional affectations, has been recently proposed as an important framework to understand Developmental Language Disorder (DLD). There is an increasing considerable interest ...